몬테소리program
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작성일 21-10-01 12:55
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1. 교육goal(목표)
Ⅱ. 몬테소리의 theory(이론)적 배경
3. 교구 구성
2) 교구의 특성(特性) 및 원리
Ⅳ. 몬테소리 호로그램의 실제
2. 환경 구성
3) 언어 영역
레포트 > 기타
2) 실내 환경
4) 수학 영역
2. 흡수정신
4. 영역 구성
6) 사회 영역
2. 흡수정신
6) 사회 영역
목 차 Ⅰ. 몬테소리 프로그램이란? Ⅱ. 몬테소리의 이론적 배경 1. 민감기 2. 흡수정신 3. 자동교육 4. 정상화 이론 Ⅲ. 몬테소리 교육과정 1. 교육목표 2. 환경 구성 1) 준비된 환경 2) 실내 환경 3) 실외 환경 3. 교구 구성 1) 목적 2) 교구의 특성 및 원리 4. 영역 구성 1) 일상생활 영역 2) 감각 영역 3) 언어 영역 4) 수학 영역 5) 문화 영역 6) 사회 영역 Ⅳ. 몬테소리 프로그램의 실제 Ⅴ. 몬테소리 프로그램의 주요 점 및 평가
Ⅴ. 몬테소리 호로그램의 주요 점 및 평가
3) 언어 영역
목 차
Ⅴ. 몬테소리 program의 주요 점 및 평가
2) 감각 영역
3) 실외 환경
3) 실외 환경
1. 민감기
Ⅳ. 몬테소리 program의 실제
1) 일상생활 영역
Ⅰ. 몬테소리 program이란?
2) 감각 영역
1) 준비된 환경
4. 영역 구성
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2) 실내 환경
Ⅱ. 몬테소리의 이론적 배경
1. 민감기
3. 자동교육
설명
1) 목적
5) 문화 영역
3. 자동교육
순서
4. 정상화 이론
1) 준비된 환경
4. 정상화 theory(이론)
1) 일상생활 영역
1. 교육目標(목표)
1) 목적
4) 수학 영역
목 차
Ⅲ. 몬테소리 교육과정
몬테소리프로그램
Ⅲ. 몬테소리 교육과정
3. 교구 구성
몬테소리program
2) 교구의 속성 및 원리
5) 文化 영역
2. 환경 구성
Ⅰ. 몬테소리 호로그램이란?
다.
