[교육학] 학습지도안 사회 구조와 사회 생활 4 사회의 변동
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작성일 19-06-17 00:19
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[교육학] 학습지도안 사회 구조와 사회 생활 4 사회의 변동
Ⅴ.사회 구조와 사회 생활
4.사회의 변동
(4-1)사회 구조의 변동
(4-2)향촌 질서의 change(변화)
(4-3)농민층의 change(변화)
(4-4)사회 변혁의 움직임
신분제의 동요
조선 사회는 법제적으로 양천제를 표방하고 있었지만, 실제로는 네 계층으로 분화되어 있었음
-성리학의 역할: 이러한 신분제 정당화
양반 계층의 자기 도태 현상이 심화되는 가운데 양반의 수는 더욱 늘어나고, 상민과 노비의 수는 줄어드는 경향
∵부를 축적한 농민들이 양반 신분을 사거나 족보를 위조
중간 계층의 신분 상승 운동
서얼: 양반 사대부의 소생이면서도 성리학적 명분론에 의하여 여러 분야의 사회 활동에서 각종 제한을 받고 있었으므로, 불만이 커짐
중인층: 주로 기술직을 담당하거나 이서로서 행정 실무를 맡고 있었는데, 사회적으로는 역할이 컸지만 역시 고급 관료로의 진출이 불가능하였음
서얼에 대한 discrimination: 임진왜란 이후 완화-정부의 납속책 및 공명첩의 발급으로 인해 관직에 나아갈 수 있게 되었음
Ⅴ.사회 구조와 사회 생활
4.사회의 변동
(4-1)사회 구조의 변동
(4-2)향촌 질서의 change(변화)
(4-3)농민층의 change(변화)
(4-4)사회 변혁의 움직임
신분제의 동요
조선 사회는 법제적으로 양천제를 표방하고 있었지만, 실제로는 네 계층으로 분화되어 있었음
-성리학의 역할: 이러한 신분제 정당화
양반 계층의 자기 도태 현상이 심화되는 가운데 양반의 수는 더욱 늘어나고, 상민과 노비의 수는 줄어드는 경향
∵부를 축적한 농민들이 양반 신분을 사거나 족보를 위조
중간 계층의 신분 상승 운동
서얼: 양반 사대부의 소생이면서도 성리학적 명분론에 의하여 여러 분야의 사회 활동에서 각종 제한을 받고 있었으므로, 불만…(省略)
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