<방통대 2019-2>초등학교나 중학교 방과후학교 운영計劃書(계획서) 2개를 수집하고 program의 구성을 요…
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작성일 19-12-29 03:21
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이를 통하여 학부모의 사교육 부담경감 및 계층간의 교육격차를 줄여 실질적인 전 학생을 통하여 교육복지를 구현하기 위하여 방과후 학교를 실시하고 있다아
방과후 학교운영은 학생의 잠재적 능력 계발로 사회적응력 신장하여 장차 건전한 민주시민(Citizen)으로 성장할 발판을 만든다.
- 청소년교육과 1학년 학교교육과청소년 공통 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다
- 靑少年(청소년) 교육과 1학년 학교교육과靑少年(청소년) 공통 참고資料입니다
2. 중학교 방과후학교 운영Plan(계획서)
순서
2) 프로그램 구성의 특징
1) 프로그램의 구성
3. 자신이 가진 특기나 기능
레포트 > 사회과학계열
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1) 프로그램의 구성
설명
I. 서 론
Download : 방과후 운영계획서.hwp( 15 )
한국사회는 점점 양극화 현상이 심화되고 있어 경제적인 어려움을 극복하기 위한 방법으로 맞벌이 부부의 자녀가 증가하고 있다아 이에 따라 사교육시장이 팽창하여 잘 사는 집안의 아이들은 질높은 교육을 받지만 그러하지 못한 자녀들은 교육시장에서 소외되는 현상이 생기고 있다아 이에 따라 政府는 수요자의 눈높이를 반영한 다양하고 창의적인 교육서비스를 통하여 학생들의 내면적으로 잠재된 소질 계발 및 특기적성을 개발하여, 폭넓은 교육 기회를 제공하고, 학교의 교육 기능내에서 부족한 부분을 보완하여 다양한 학습 및 보육을 제공하고자 하여 방과후 학교가 설립되게 되었다. 일반학교, 지history(역사) 회‧유관 기관 협조 체제 및 인적‧물적 인프라 구축으로 방과후교실(이하 방과후교실) 운영 여건 조성하여야 할 것이며, 학교의 실정에 맞게 학교장 중심, 인근 학교 연계 프로그램, 지역 사회와 연계한 시설 활용 및 프로그램 등으로 운영되어야 할 것이다. 각 운영 Plan(계획서)에 제시된 (가)프로그램의 구성을 요약하고, (나)프로그램 구성의 특징이나 장·단점을 3가지 이상 서술한다. 정규 교육과정 이외 시간에 학교, 지역 여건, 수요자 요구를 고려하여 주중‧주말‧방학 중에 운영 시간을 융통성 있게 정하여야 할 것이다. 이 장에서는
4. 직접 운영할 수 있는 프로그램의 개요
III. 결 론
<방통대 2019-2>초등학교나 중학교 방과후학교 운영計劃書(계획서) 2개를 수집하고 program의 구성을 요약하고, program 구성의 특징이나 장·단점을 3가지 이상 서술한다
I. 서 론
학교교육과청소년,방과후학교,운영계획서,방송통신대
2) 대상
II. 본 론
초등학교 방과후학교 운영Plan(계획서)와 중학교 방과후학교 운영Plan(계획서)를 각 1개씩 수집한다. 또한 (다)자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, (라)자신의 특기나 기능과 관련된 직접 운영할 수 있는 프로그램의 개요(프로그램명, 대상, 운영 차시, 내용 요약 등)를 제시하기로 하자.
1. 초등학교 방과후학교 운영Plan(계획서)
1) 프로그램명
3) 운영 차시 및 내용 요약
- 다양한 資料를 바탕으로 작성하였습니다
2) 프로그램 구성의 특징
다.
