학급진단사회의 활동에 대해 설명(explanation)하시오
페이지 정보
작성일 19-06-17 18:47
본문
Download : 학급진단사회의 활동에 대해 설명하시오.hwp
, 학급진단사회의 활동에 대해 설명하시오기타레포트 , 학급진단사회 활동 대해 설명하시오
- 프리뷰를 참고 바랍니다.
심리적 집단활동(Psycho-group activity) 학급구성원이 그들의 사회적 ?
심리적 욕구를 기반으로 하는 개인적인 필요에 의해 자발적으로 집단을 만들
고 활동하는 것이다.
순서
Download : 학급진단사회의 활동에 대해 설명하시오.hwp( 37 )
설명
학급진단사회의 활동에 대해 설명(explanation)하시오
학급진단사회,활동,대해,설명하시오,기타,레포트
학급진단사회의 활동에 대해 설명(說明)하시오
* 학급집단사회의 활동
Thelen(1981)은 학급을 큰 사회의 축소판으로 보고, 큰 사회와 마찬가지로
학급사회는 심리적 집단활동, 과업활동, 사회적 집단활동의 세 가지 집단활동
을 한다고 하였다.
사회적 집단활동을 통해 학생들 사이에는 역할 획득과 역할 수행…(투비컨티뉴드 )
레포트/기타
학급진단사회의 활동에 대해 설명(explanation)하시오
다.
학급진단사회의 활동에 대해 설명하시오 - 미리보기를 참고 바랍니다. 즉, 학생이 학급사회의 규범과 가치 및 행동
양식을 학습하는 사회화 과정이라고 할 수 있다 사회적 집단활동에는 학급의
규율과 규칙을 지키는 일, 교사와 학생 사이의 권위관계를 인식하고 이에 적
합한 행동을 하는 일, 자신의 역할을 지각하고 수행하는 일, 상벌 행위를 식별
하는 일 등 집단생활에 요구되는 행동양식을 학생이 자신의 언어, 사고, 감정,
태도 면에서 학습하는 활동이 포함된다된다. 즉, 개인의 가치관, 취미, 흥미 , 기호 또는 사고방식에 따
라 인간관계를 맺어 형성된 집단이다. 사회화 과정이 외부세계를
내면화하는 과정이라면, 과업활동은 외부세계를 객관화하는 과정이라고 할
수 있다 이러한 과정에서 학생은 감각으로 경험할 수 있는 실제 환경과 지
식-상징으로 표현되는 환경을 접촉한다. 그리고 과업활동을 수행하는 학생
은 작업자, 문제해결자, 창조자, 탐구자, 생산자로서의 역할을 한다(박병량,
2003).
사회적 집단활동(socio-group activity) 학급구성원이 학급집단의 행동양
식을 배우고 adaptation(적응) 하는 활동이다. 학생들은 심리적 집단활동을 통해 학급
에서 친구들을 만들고 재미있는 시간을 보내기도 하지만 때로는 갈등을 일으
키기도 한다(박병량, 2003).
과업활동(task activity) 외부세계 및 지식 -상징체계로 이루어진 집단구
성원 밖에 존재하는 환경을 탐구하는 활동이다.
