사회과학 youth 문화와 학교에 대한 역할
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작성일 19-06-20 08:27
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그들은 성인이 되어가는 과정에 있는 ‘작은 어른’이었고, 그 과정은 단절적인 것이
아니었다.
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靑少年(청소년) 文化(문화)
‘아동기’나 ‘靑少年(청소년) 기’를 생애 주기의 한 독자적인 범주로 인식하게 된 것은 근대에
들어서서이다. ‘작은 어른’이었던 아이들을 ‘아동’이라는
독자적인 범주로 묶어내고 미성년인 ‘아동’의 세상과 성년인 ‘성인’의 세상을
분리시키게 된 것은 자본주…(drop)
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다. 근대 이전 사회에도 아동과 靑少年(청소년) 들은 있었고,
‘성년식’이 거행되었지만 기본적으로 그들은 어른들이 하는 생산과
공동체 활동에서 배제되지 않았다. 생애 주기를 성인기, 靑少年(청소년) 기, 아동기로 나누어 범주화하기 처음 한 것은
근대 자본주의화 과정에서이다.
