학습조직 본질의 이해 보고서
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작성일 19-09-26 08:27
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사전적 의미로 학습조직이란 조직의 구성원이 스스로 새로운 지식의 창조획득 공유 등의 활동을 통해 새로운 環境에 適應(적응)할 수 있도록 끊임없이 자기변신을 할 수 있는 조직을 의미하는 말을 뜻합니다. 삼성전자가 급변하는 사회에 빠르게 適應(적응)할 수 있도록 ‘자율출근제’와 ‘재택ㆍ원격 근무제’등을 실시해 근무環境을 새롭게 구축하는 한편 ‘창의개발연구소’를 통해 건설적인 실패를 인정ㆍ격려 하는 조직文化를 정착시켰다는 내용의 기사였는데 이 기사를 보고 문득 기업도 조직구성원이 끊임없이 자기변신과 개발을 할 수 있도록 노력하는구나 하고 생각했던 기억이 납니다. 처음 이 책을 접하면서 학습조직이라는 생소한 단어를 보고 조금은 이해하기 힘든 느낌이 들었습니다. 그래서 우선 책을 읽기 전 학습조직의 사전적 의미를 찾아보았습니다.
-조직은 環境과 끊임없이 상호작용을 하면서 생존하는 유기체이기 때문에 環境 alteration(변화) 에 얼마나 적절하게 適應(적응)하느냐에 따라 조직의 성과는 달라진다. 보통 조직의 의미는 기업에서 찾게 되는데 그 기업만이 가진 고유의 文化, 즉 기업文化도 조직구성원의 학습조직 활동을 지원하는 하나의 장치로 볼 수 있지 않을까 합니다.
얼마 전 인터넷(Internet)에서 삼성전자의 기업文化에 대한 기사를 읽은 적이 있습니다.
백삼균은 그의 저서 『학습조직 본질의 이해』 서두에서 학습조직의 필요성(必要性)을 다음과 같이 해석하였습니다.
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학습조직 본질의 이해 보고서
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습조직의 理論과 연구
1. 학습조직의 형태의 내용 및 drawback(걸점)
2. 학습조직의 구축요인과 事例
3. 학습전이와 학습조직
4. 지식경영 및 CoP와 학습조직
Ⅲ. 학습조직화 컨설팅 事例
1. 컨설팅의 개요
2. 학습조직화 방안(方案)
3. 정책 건의
Ⅳ. SHRD 컨설팅 事例
1. 컨설팅의 개요
2. 역량모델 개발
3. 성과 및 역량 평가시스템 설계
4. 역량 중심의 교육프로그램(program]) 설계와 평가
Ⅴ. 結論(결론)
Ⅰ. 서론
우선 제가 읽은 책은 백삼균의 『학습조직 본질의 이해』라는 책입니다. 최근 시장구조…(To be continued )
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