교육심리학-에릭슨의 성격발달이론와 이를 바탕으로 고찰한 본인의 성장과정
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작성일 19-10-27 11:45
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그는 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험적...
에릭슨의 성격발달theory(이론)와
이를 바탕으로 고찰한 본인의 성장과정
목차
1. 에릭슨의 성격발달theory(이론)에 대한 개요
1.1 에릭슨의 성격발달theory(이론)과 그 特性(특성)
1.2 성격발달theory(이론) 형성에 effect(영향) 을 끼친 에릭슨의 인간관
1.3 에릭슨의 성격발달단계
1.4 에릭슨의 사회심리적 성격발달theory(이론)의 시사점과 보완점
2. 에릭슨의 theory(이론)에 기초한 본인의 성격발달과정에 대한 고찰.
2.1 성장과정과 과거에 대한 고찰
2.2 현재 본인의 상태에 대한 고찰
3. 아직 도래하지 않은 future 와 목표(goal)에 대한 고찰
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1. 에릭슨의 성격발달theory(이론)에 대한 개요
1.1 에릭슨의 성격발달theory(이론)과 그 特性(특성)
프로이드가 성격의 발달을 정신 내적 갈등의 결과물로 규정한데 반하여 사회심리학적 theory(이론)가들은 사회文化(문화)적 환경이 성격발달에 지대한 effect(영향) 을 미친다고 보았다. 이러한 관점을 지닌 대표적인 학자가 바로 에릭 에릭슨이다.
에릭슨의 사회심리적 성격발달theory(이론)의 기본 입장에 대하여 먼저 설명(說明)하도록 한다. 성격발달은 욕구를 채우는 과정에서 사회文化(문화)적 환경, 특히 양육자가 …(투비컨티뉴드 )
설명
레포트/사범교육
교육심리학-에릭슨의 성격발달이론와 이를 바탕으로 고찰한 본인의 성장과정
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교육심리학-에릭슨의 성격발달이론와 이를 바탕으로 고찰한 본인의 성장과정
에릭슨의 성격발달theory(이론)와
이를 바탕으로 고찰한 본인의 성장과정
목차
1. 에릭슨의 성격발달theory(이론)에 대한 개요
1.1 에릭슨의 성격발달theory(이론)과 그 特性(특성)
1.2 성격발달theory(이론) 형성에 effect(영향) 을 끼친 에릭슨의 인간관
1.3 에릭슨의 성격발달단계
1.4 에릭슨의 사회심리적 성격발달theory(이론)의 시사점과 보완점
2. 에릭슨의 theory(이론)에 기초한 본인의 성격발달과정에 대한 고찰.
2.1 성장과정과 과거에 대한 고찰
2.2 현재 본인의 상태에 대한 고찰
3. 아직 도래하지 않은 future 와 목표(goal)에 대한 고찰
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1. 에릭슨의 성격발달theory(이론)에 대한 개요
1.1 에릭슨의 성격발달theory(이론)과 그 特性(특성)
프로이드가 성격의 발달을 정신 내적 갈등의 결과물로 규정한데 반하여 사회심리학적 theory(이론)가들은 사회文化(문화)적 환경이 성격발달에 지대한 effect(영향) 을 미친다고 보았다. 첫 번째로, 에릭슨은 개인의 욕구와 사회文化(문화)적 환경 간의 상호작용으로 이루어진다고 언급했다. 성격의 발달은 개인의 욕구과 사회文化(문화)적 요인의 상호작용으로 발달한다.
이러한 심리사회학의 effect(영향) 으로 사회복지실천에서는 내담자가 자신의 환경을 지배하는 방법을 어떻게 학습하게 되는가에 초점을 두게 되었으며, 성격과 상황적 요인 사이의 균형을 이루는데 다시 관심을 갖게 만들었다. 이러한 관점을 지닌 대표적인 학자가 바로 에릭 에릭슨이다.
특히, 사회적 힘이 성격발달에 미치는 effect(영향) 을 강조하여 그의 theory(이론)을 심리사회theory(이론)이라고 부르고 있다아 심리사회theory(이론)의 또 다른 特性(특성)은 인간의 전 생애에 걸친 발달과 變化(변화)의 강조, 병리적인 것보다는 정상적인 측면과 건강한 측면의 강조, 자아정체감 확립의 중요성, 文化(문화)적, 歷史(역사)적 요인과 성격구조의 관련성을 중시한 점이다. 그는 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험적, 사회적 요인간의 상호작용으로 이해해야 한다고 하였다.
