학급경영
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작성일 21-04-22 18:51
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학급경영 평가표 16
5. 학급경영을 위한 학급담임교사의 역할 17
가. 학급담임교사의 역할 17
나. 학급담임교사가 처리해야 할 업무 18
다.job-4222 , 학급경영경영경제레포트 ,
다. 교사는 학급을 통해 자신의 능력을 발휘하고 포부를 실현시키는 삶의 실현장이고 교육적 창작의 산실이다. 학급은 아직 미숙한 인간들이 교사의 지도아래 사고하고 느끼고 행동하며 자신을 보다 나은 인간으로 성장시켜 나가는 터전이다. 문제행동 example(사례) 별 지도 방법 55
라. 사안 발생의 처리 71
마. 상담활동 72
바. 긍정적 자아개념(槪念) 형성 지도 84
3. 진로교육 92
가. 진로교육의 기초 92
나. 진학 지도 97
다. 학급경영 계획의 수립 과정 12
라. 학급경영계획 수립 12
4. 학급경영의 평가 15
가. 학급경영 평가의 의의 15
나. 학급경영 평가의 요목 15
다. 그것이 교수행위다. 학급경영의 원리 7
라. 학급경영의 성격 10
마. 학급경영의 영역과 주요 활동 10
3. 학급경영 계획의 수립 11
가. 학급경영 계획 수립의 방향 11
나. 학급경영 계획 수립을 위한 기초조사 11
다.
학급은 또한 교사에게 있어서는 교육 실천의 장이 된다된다. 학급행사 139
5. 학급특색활동 151
가. 급훈정하기 151
나. 학급 자치규약 제정 153
다.
학급의 교사는 학생의 학습이 보다 용이하고 완전하게 이루어질 수 있도록 여러 가지 조건들을 조정하고 통제해 간다. 학급은 교수-학습의 무대이며 교수-학습은 학급을 형성하게 된 제 1차적 목적이다. 하루의 일과 업무 19
라. 학급담임교사의 자질 19
Ⅱ. 각 론
1. 학급 경영의 실제 23
가. 학급경영 영역 및 체제 23
나. 학급 교육목표(目標) 및 학급경영 목표(目標) 설정 24
다. 반가 제정 155
라. 학급문고 운영 155
마. 가정통신문 158
바. 학급문집 만들기 162
사. 학급홈페이지 운영 164
6. 학교생활기록부처리 및 관리 166
가. 학교생활기록부의 성격 166
나. 주요 지침 및 해설 167
참 고 문 헌 187
학급 안에서 학생들은 여러 가지 지적·定義(정이)적·행동적 경험을 통해 자신과 세계를 이해하고 스스로의 가치를 좇아 주체적으로 살아갈 수 있는 능력을 구비하게 된다된다. 따라서 학급은 교육의 최종적 실행자이며 완성자의 위치에 놓이게 되는 것이다. 교사는 자신이 연마한 교과지식과 교육방법을 통해 교육을 실천할 수 있고 자신의 인생관이나 세계관에 따라 아직 미숙한 학생들의 삶을 조성해 나갈 수 있따
학급은 전체적인 교육체제에 있어서 가장 the gist적인 위치에 있따 교육과 관련하여 많은 인적·물적 자원들이 동원되고 여러 가지 일들이 추진되지만 그 모든 것들이 추구하는 바는 결국 학급에서 이루어지는 교육활동들이다.
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레포트/경영경제
학급경영에 대한 모든 내용이 180여 페이지에 걸쳐 정리돼있습니다. 직업 지도 102
4. 특별활동 113
가. 제7차 교육과定義(정이) 특별활동 113
나. 자치 활동과 토론 文化(문화) 125
다. 교과를 가르치고 배우는 활동은 교사와 학생이 세상의 원리와 인간의 가치에 대해 보다 순수히 그리고 보다 직접적으로 접근하는 활동이다.모쪼록 관련 분야를 공부하시는 분들께 많은 도움이 되기를 바랍니다. 이처럼 학급의 교육적 의의는 무엇보다 학급에서 실질적인 교육활동이 최종적으로 이루어진다는 점에 있따 따라서 학급이 지닌 교육적 중요성을 늘 새로이 인식하고 학급에서 이루어지는 제반 활동에 부단한 관심을 기울일 경우 좋은 교육에의 접근은 보다 용이하게 이루어질 것이다.
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모쪼록 관련 분야를 공부하시는 분들께 많은 도움이 되기를 바랍니다.
나) ( 교수-학습의 장으로서의 학급
학급에서는 여러 가지 일들이 이루어지지만 그 중에서 가장 중요한 것은 교과를 가르치고 배우는 일이다.
job-4222
1. 학급의 이해 1
가. 학급의 의미 1
나. 학급의 의의와 성격 1
2. 학급경영의 이해 5
가. 학급경영의 의미 5
나. 학급경영의 의의 6
다. 학급경영 연간 계획 25
라. 학급 부서 조직 27
마. 학급 임원의 선출 34
바. 모둠 정하기 40
사. environment(환경) 관리 42
2. 학생 생활 관리 46
가. 학생 特性의 파악 46
나. 생활지도 업무 추진 체계 49
다.
학급 형성의 제1차적 의도가 거기에서 교과를 가르치고 배우고자 함에 있음을 상기할 때, 그…(skip)
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