도덕성 발달의 定義(정의)적 측면
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작성일 19-06-17 19:34
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문제는 도덕교육의 목적이 강력하지 못했다거나 명료하지 않다는 데 있지 않고, 우리가 도덕교육의 목적을 얼마나 제대로 이해하고 있는가 하는 이해의 질에 있다아 우리는 아동 도덕성에 대해 별로 잘 알고 있지 못하며, 도덕 발달이 과정에 대하여도 잘 모른다.부모들은자식의도덕적성숙을위해할수있는일이있으면무엇이든지다하려고하며[1] , 도덕성 발달의 정의적 측면인문사회레포트 ,
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부모들은자식의도덕적성숙을위해할수있는일이있으면무엇이든지다하려고하며[1]
아이들의 도덕성 발달과 그 定義(정의)적인 측면에 마주향하여 쓴 리포트 입니다.
그렇다면 왜 우리는 아동 도덕발달을 위하여 마음을 모아 캠페인을 벌이지 못하는가? 왜 기성세대들은 오늘날 젊은 세대의 도덕적 냉담을 보고도 무기력한가? 자기자녀가 거짓말하고 속이고, 도둑질하고 타인에게 잔인하고, 가정이나 학교에서 책임감 없는 사람되기를 원하는 부모는 없을 것이다. 도덕발달에 대한 사회일반의 생각들은 종교적이거나 정치적인 편견들, 또는 진부한 심리학theory 들을 기초로 하는 신화와 같은 것들로 구성되어 있다아 그 신화…(투비컨티뉴드 )
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도덕성 발달의 定義(정의)적 측면
레포트/인문사회
설명
아이들의 도덕성 발달과 그 정의적인 측면에 대해서 쓴 리포트 입니다.
다. 1.아동들의 도덕성 발달
부모들은 자식의 도덕적 성숙을 위해 할 수 있는 일이 있으면 무엇이든지 다 하려고 하며, 또한 도덕발달의 point요소가 어떤 것이라는 생각에도 대부분 意見(의견)의 일치를 보고 있다아 예컨대 아이들이 정직하고, 친절하고, 공정하고, 책임감있고, 사회의 규범과 권위를 존중해야 한다고 생각하지 않을 어른들이 어디 있겠는가? 그러나 여러 덕목들을 어떻게 해석하고 우선순위 결정을 어떻게 할 것인가 하는 문제에 부딪히면 우리들 사이의 意見(의견)일치가 깨진다.
