기능학습
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작성일 21-04-02 23:41
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학습시스템을 설계, 구성하는데는 당연히 그 시스템의 출력으로서 기능(행동)의 내용이나 구조가 명확하지 않으면 안된다 여기에 기능分析의 課題가 있다아 기능分析에 의해 그 기능이 가지는 명확성, 정형(안전)성, 정확성, 신속성이라는 행동characteristic(특성)의 내용과 구조가 분명해지지 않으면 기능학습은 성립하지 않는다.
기능分析의 방법에는 여러가지 있지만 여기서는 그 대표적인 다음의 두 가지 방법에 관해 고찰해 보기로 한다.
a. 작업연구에 대상으로하여
ILO가 제창한 작업연구방법은 사람이나 사물의 움직임과 흐름을 추적, 연구하는 동작연구(motion study)와 그것들의 움직임을 특히 시간에 초점을 맟춰서 分析, 연구하는 시간연구(time study)의 두 가…(drop)
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[교육심리]기능의개념·학습의개념 , 기능학습공학기술레포트 ,
다.
기능학습
레포트/공학기술
설명
,공학기술,레포트
[교육심리]기능의개념(槪念)·학습의개념(槪念)
1. 기능의 concept(개념) ·학습의 concept(개념)
2.기능의 分析
3.기능학습
2.기능의 分析
기능형성을 위한 학습시스템이 필요한 것은 앞에서 이미 서술한 대로이다. 그 하나는 제2차 세계대전 후 ILO(국제 노동기구)가 1956년대 초기에 작업改善의 방법으로서 제창한 ｢작업연구｣(work syudy)에 의한 것이고, 다른 하나는 日本 에 있어서 1965년이래 矢口 新에 의해 제창되고 실천되어 온 ｢행동分析｣(behavior analysis)에 의한 것이다.
