[교육학] 배려윤리 - theory(이론)설명, 事例, 교과서 교육에 적용
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작성일 19-06-07 05:08본문
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배려는 박애나 동정심에 비하여 더욱 심층적이고 특수한 도덕적 감정이라고 할 수 있따 왜냐하면 배려는 동정심이나 박애에 비하여 특수한 상대방 혹은 그 사람의 상황에 대하여 더욱 포괄적인 관여를 요구하고 있기 때문일것이다
1980년대 초반 이후로 페미니스트이건 그렇지 않든 간에 도덕철학자와 사회과학자들은 ‘배려 윤리’(ethics of care)라 불리는 도덕에 대한 새로운 접근의 근거, 규범적 advantage,
≪ 목차 ≫
Ⅰ. 이론(理論) 설명(說明)(배려의 개념(槪念), 배려 개념(槪念)의 발달)
Ⅱ. example(사례)
Ⅲ. 교과서 교육에 적용
※ 참고한 문헌
Ⅰ. 이론(理論) 설명(說明)
1. 배려의 개념(槪念)
배려라는 개념(槪念)은 도덕철학에 있어서 상대적으로 아주 짧은 歷史(역사)를 갖고 있따 물론, 박애나 동정심과 같은 도덕적 감정에 관한 전통적인 이론(理論)들이 배려라는 미덕의 선조에 해당하는 것이라고 할 수도 있으나, 20세기 윤리학에서 이해되고 있는 배려는 박애나 동정심과 동일한 것으로 볼 수 없다. 배려는 박애나 동정심에 비하여 더욱 심층적이고 특수한 도덕적 감정이라고 할 수 있따 왜냐하면 배려는 동정심이나 박애에 비하여 특수한 상대방 혹…(省略)
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≪ 목차 ≫
Ⅰ. 이론(理論) 설명(說明)(배려의 개념(槪念), 배려 개념(槪念)의 발달)
Ⅱ. example(사례)
Ⅲ. 교과서 교육에 적용
※ 참고한 문헌
Ⅰ. 이론(理論) 설명(說明)
1. 배려의 개념(槪念)
배려라는 개념(槪念)은 도덕철학에 있어서 상대적으로 아주 짧은 歷史(역사)를 갖고 있따 물론, 박애나 동정심과 같은 도덕적 감정에 관한 전통적인 이론(理論)들이 배려라는 미덕의 선조에 해당하는 것이라고 할 수도 있으나, 20세기 윤리학에서 이해되고 있는 배려는 박애나 동정심과 동일한 것으로 볼 수 없다.