지적장애인 통합교육의 질적 향상을 위해 우리는 무엇을 할 수 있는지 토론하시오
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작성일 20-12-14 13:06
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지적장애인 통합교육의 질적 향상을 위해 우리는 무엇을 할 수 있는지 토론하시오
목차
지적장애인 통합교육의 질적 향상을 위해 우리는 무엇을 할 수 있는지 토론하시오
I. 다양성 수용의 文化(문화) 형성
II. 교사의 태도 및 자질
III. 부모의 태도
IV. 학생의 태도
서지사항
지적장애인 통합교육의 질적 향상을 위해 우리는 무엇을 할 수 있는지 토론하시오
지적장애인의 통합교육을 위해서는 여러 가지 조건들이 갖추어져야 한다. 그 가운데서도 통합학교 구성원들의 다양성 수용과 같은 바람직한 통합文化(문화)의 형성이 필수적이며, 아울러 일반교사 및 특수교사의 태도와 자질, 부모의 태도, 학생의 태도 등이 성공적인 통합교육에 중요한 역할을 한다.
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지적장애인 통합교육의 질적 향상을 위해 우리는 무엇을 할 수 있는지 토론하시오
목차
지적장애인 통합교육의 질적 향상을 위해 우리는 무엇을 할 수 있는지 토론하시오
I. 다양성 수용의 文化(문화) 형성
II. 교사의 태도 및 자질
III. 부모의 태도
IV. 학생의 태도
서지사항
지적장애인 통합교육의 질적 향상을 위해 우리는 무엇을 할 수 있는지 토론하시오
지적장애인의 통합교육을 위해서는 여러 가지 조건들이 갖추어져야 한다.
I. 다양성 수용의 文化(문화) 형성
통합교육은 일반학교에서 제외되었던 장애학생들을 장애가 없는 또래가 다니는 environment에 통합하여 각 학생의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하는 것이다. 그 가운데서도 통합학교 구성원들의 다양성 수용과 같은 바람직한 통합文化(문화)의 형성이 필수적이며, 아울러 일반교사 및 특수교사의 태도와 자질, 부모의 태…(省略)
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