방송대 중간Task 교과논리 및 논술 D형 ‘교사는 근로자인가, 교육자인가?’와 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고…
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작성일 22-03-07 12:44
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교사의 직전 교육 여부가 교사의 교육 현장에서의 행동에 影響(영향)을 미치고(Howes, 1997년), 교사가 전․현직 교육 과정에서 받은 교육의 정도가 교육 현장에서 영유아의 물리적 욕구에 민감하게 반응하는 정도, 영유아에 대한 격려, 지시와 언어적 기술의 사용, 낮은 통제의 사용 등의 요인에 影響(영향)을 미친다(Berk, 1985년). 따라서 높은 수준의 전․현직 교육이교사의 교육 경험과 결합될 때 교사의 전문적인 발달을 최적의 수준으로 끌어 올릴 수 있고, 그 결과 영유아의 발달에 긍정적인 影響(영향)을 미칠 수 있게 된다(Howes &Marx, 1992년; Howes, 1997년; Powell & Stremmel, 1989년). 그러나
2) 적절한 영유아 교사 현직교육의 부재 3) 열악한 영유아반 교사의 근무環境(환경)
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結論(결론)
본론
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서론
서론
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방송대 중간과제 교과논리 및 논술 D형 ‘교사는 근로자인가, 교육자인가?’와 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오.
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다. 방송대 중간Task 교과논리 및 논술 D형 ‘교사는 근로자인가, 교육자인가?’와 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고쓰기, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오.
1. 영유아 교사 역할의 속성 2. 영유아 교사 역할의 중요성 및 전문성 3. 영유아 교사의 전문성 저해 요인1) 영유아 교사 전문 교육 및 체계적 관리의 부재
교과논리 및 논술 D형 ‘교사는 근로자인가, 교육자인가?’와 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고나서 , 주제와 관련된 논술문을 작성하시오.
설명
교사의 전문적인 교육은 영유아의 긍정적인 발달을 위한 필요조건이다.
