대전H대학 영어영문학과 3학년 영어학강독 project[2]
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작성일 19-06-18 00:56
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(To leave의 주어를 she로 볼 때)
=` leave의 주어를 me로 보느냐, she로 보느냐에 따라 달라짐 = structural ambiguity
c. Could this be the invis…(투비컨티뉴드 )
대전H대학 영어영문학과 3학년 영어학강독 project[2]
다. (To leave의 주어를 me로 볼 때)
2) 그녀가 5시에 떠난다고 나에게 말했다.
2. Explain the ambiguity in the sentences below:
a. Eating apples can be enjoyable
1) 사과를 먹는 것은 즐거울 수 있따 (Eating 동명사로 쓰임)
2) 식용으로 먹을 수 있는 사과는 즐거울 수 있따 (Eating 분사로 쓰임)
=` structural ambiguity(scope ambiguity)
b. She told me to leave at five o`clock.
1) 그녀는 나에게 5시에 떠나라고 말했다.
(어머니가 파리에서 그림을 그리는 것!)
b. Whistler promised his mother to paint in Paris.
=` Whistler는 그의 어머니에게 파리에서 그림을 그리겠다고 약속했다.
(Whistler본인이 파리에서 그림을 그리는 것!)
c. Whistler left his mother to paint in Paris.
Note the ambiguity of c
=` Whistler는 파리에서 그림을 그리기위해 어머니를 떠났다.대전H대학 영어영문학과 3학년 영어학강독 과제[2] , 대전H대학 영어영문학과 3학년 영어학강독 과제[2]인문사회레포트 , 대전H대학 영어영문학과 학년 영어학강독
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FOR DISCUSSION AND REVIEW
1. Discuss the difference in the relationship between the italicized words in a, those in b, and those in c with respect to the phase `to paint in Paris.`
a. Whistler persuaded his mother to paint in Paris.
=` Whistler는 그의 어머니가 파리에서 그림을 그리도록 설득했다.
