[교육학] 초등 도덕 교육 - 칸트의 윤리이론(理論)
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작성일 19-07-21 19:46
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그러나 인간은 이성을 타고난 존재로서 자연적 존재인 짐승과 구별된다 이 이성을 계발하게 되면 인간은 욕망충족에 만족하기보다 욕망을 억제하고 다른 사람들과 함께 살아가는 지혜를 터득하게 된다 칸트는 인간을 이성으로 도덕법칙을 입법할 수 있는 존재로 파악하고 있다아 따라서 합리성을 추구하는 우리들의 property(특성)을 고려할 때 칸트가 제기하는 `도덕법칙과 자유`의 문제는 시사하는 바가 크다.
칸트의 도덕철학은 인간 존엄성을 강조하는 것이 특징이다. 칸트는 당시 유럽을 풍미하…(To be continued )
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[교육학] 초등 도덕 교육 - 칸트의 윤리이론(理論)
- 칸트의 윤리理論(이론) -
1. 理論(이론) 개관
자연적 존재로서 인간은 짐승과 마찬가지로 생물적 본능의 지배를 받고 충동적 행동을 할 수 있는 존재이다.
