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교육학 초등학교 국어 교과서 재구성 2학년 2학기 쓰기 3단원 생각을

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교육학 초등학교 국어 교과서 재구성 2학년 2학기 쓰기 3단원 생각을


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순서
레포트/사범교육


국어과교육

2학년 2학기 쓰기
3. 생각을 나타내요
《 목차 》

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 기존 교과서 장단점 分析
Ⅲ. 교재 재구성의 근거
Ⅳ. 현직 초등학교 교사와 협의한 내용
Ⅴ. 참고 문헌
Ⅵ. 재구성한 교과서
Ⅰ. 단원명
초등학교 국어 2학년 2학기 쓰기 3. 생각을 나타내요.

Ⅱ. 기존 교과서 장단점 分析
1. 장점(長點)

1) 내용의 적절성
- 2차시에서 부탁하는 글을 쓸 때에 어떤 말을 사용하여야 할지 친구들과 이야기해보는 활동이 있다아 이 때, ‘부모님이나 어른들께’, ‘친구나 동생에게’라는 2가지 상황으로 나누어서 아이들이 생각해볼 수 있도록 하고 있다아 부모님이나 어른들께 쓰는 부탁하는 글과 친구나 동생에게 쓰는 부탁하는 글은 사용하는 말이 다르다.




국어과교육

2학년 2학기 쓰기
3. 생각을 나타내요
《 목차 》

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 기존 교과서 장단점 分析
Ⅲ. 교재 재구성의 근거
Ⅳ. 현직 초등학교 교사와 협의한 내용
Ⅴ. 참고 문헌
Ⅵ. 재구성한 교과서
Ⅰ. 단원명
초등학교 국어 2학년 2학기 쓰기 3. 생각을 나타내요.

Ⅱ. 기존 교과서 장단점 分析
1. 장점(長點)

1) 내용의 적절성
- 2차시에서 부탁하는 글을 쓸 때에 어떤 말을 사용하여야 할지 친구들과 이야기해보는 활동이 있다아 이 때, ‘부모님이나 어른들께’, ‘친구나 동생에게’라는 2가지 상황으로 나…(省略)



설명

다. 따라서, 이렇게 윗사람과 동료나 아랫사람에게 쓰는 표현을 직접 생각해보고 친구들과 이야기해본다.

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