2019년 1학기 youth교육개론 교재전범위 핵심요약노트
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작성일 20-06-18 06:56
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④ 주위 인물들과의 갈등을 통해 개성의 발달과 독립을 달성
2. 靑少年기의 特性(특성)
제2장 youth교육의 성격
- 플라톤(Platon)은 아동기부터 청년기에 걸친 사회화 과정에 주목
③ 심리적 이유기 (psychological weaning period)
- 정신적으로 주체가 되어 독립을 이루는 시기
- 아동기에서 벗어나 성인기로 옮겨 가는 시기
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설명
제7장 학업과 진로
제9장 youth기의 성적 욕구와 성행동
- 루소(Rousseau)는 어린이와 성인을 동일하게 취급해서는 안 된다는 신념을 펼치는데 주력
제15장 프로그램(program]) 의 개발과 실행
① 기원전 그리스시대
제14장 활동법
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제1부 청소년교육 서론 제1장 청소년에 대한 시각 제2장 청소년교육의 성격 제2부 청소년에 대한 이해 제3장 청소년기 신체 및 생리적 발달의 이해 제4장 청소년기의 발달심리적 특성 제5장 청소년기의 사회적 특성 제6장 청소년문화 제3부 청소년의 고민과 과제 제7장 학업과 진로 제8장 청소년의 폭력과 자살 제9장 청소년기의 성적 욕구와 성행동 제10장 청소년기의 인간관계 제11장 청소년기의 건강 제4부 청소년교육 방법론 제12장 언어적 상호작용법 제13장 대화와 상담법 제14장 활동법 제15장 프로그램의 개발과 실행 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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제3부 youth의 고민과 해결해야할문제
제1장 靑少年에 대한 시각
① 부모와의 갈등
제13장 대화와 상담법
제4장 youth기의 발달심리적 property(특성)
2019년 1학기 youth교육개론 교재전범위 핵심요약노트
- 靑少年을 뜻하는 ‘adolescent`라는 용어가 사용되기 처음
제8장 youth의 폭력과 자살
제4부 youth교육 방법론
제11장 youth기의 건강
제12장 언어적 상호작용법
제5장 youth기의 사회적 property(특성)
제1장 youth에 대한 시각
제3장 youth기 신체 및 생리적 발달의 이해
④ 제2의 탄생기 (the second birth)
③ 위험행동
- 아리스토텔레스(Aristoteles)는 미성년기를 유아기, 소년기, 청년기로 구분
1) 靑少年이라는 용어의 歷史(역사)적 변천
1. 미성년자의 분화
제1부 youth교육 서론
- 중략 -
- 아동의 티를 완전히 벗은 것도, 성인으로 받아들여지지도 않는 소속불명의 세대
② 주변인 (marginal man)
2) 靑少年기의 관념적 특징
제6장 youth문화
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
① 전환기 (transitional period)
제1부 靑少年교육 서론
제2부 youth에 대한 이해
③ 18세기
1) 질풍노도
② 중세 서양
제10장 youth기의 인간관계
- 자아를 찾고 자기가치를 정립하여 독립적 자아를 형성하는 시기
순서
- 축소된 성인(miniature adult)으로 간주
② 정서적 불안정
④ 근대 이후
다.
