학교 폭력의 예방 및 대책
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작성일 21-04-05 19:38
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학교폭력의예방및대책
학교 폭력의 예방 및 대책에 대한 글이며,학교폭력의 근절을 위한 접근 방안 등에 관한 글입니다.
2. 학교 폭력의 特性(특성) 및 유형
김준호 외는 靑少年폭력을 5가지 유형으로 분류하고 있는데 첫째, 일반적인 폭설, 위협과 같은 언어적 · 심리적 폭력, 둘째, 따귀, 폭행 등의 신체적 · 물리적 폭력, 셋째, 특별한 이유없이 괴롭힌다거나 사람을 때리면서 쾌감을 느끼는 증오적 폭력, 넷째, 금품갈취 등 어떤 목표(goal)를 달성하기 위한 도구로서 공격행위를 하는 도구적 폭력, 다섯째, 성희롱 성폭력이다.
학생간의 폭력 유형을 …(생략(省略))
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학교 폭력의 예방 및 대책
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I. 학교 폭력의 의의
1. 학교 폭력의 槪念
2. 학교 폭력의 特性(특성) 및 유형
3. 학교 폭력의 발생요인
II. 학교폭력 실태(實態) 및 대응체계 現況(현황) 과 drawback(걸점)
1. 학교폭력 실태(實態)
2. 학교 폭력 대응체계
3. 학교폭력 대처대책의 drawback(걸점)
III. 학교폭력의 근절을 위한 접근 대책
1. 외국의 事例(사례)
2. 프로그램(program]) 제시: 분노조절 프로그램(program])
3. 결론: 학교 폭력의 예방 및 대책
학교 폭력에 대한 조원들의 생각
이민희 외는 靑少年 폭력을 靑少年기라는 특정한 생득적 · environment(환경) 적 성장과정에서 욕구를 충족하기 위한 목적으로 대인과 대물에 관계없이 힘의 불균형 상황에서 발생하는 언어적 · 심리적 · 물리적 폭력이라고 정의(定義)하고 있다 또한 靑少年 폭력의 범주에는 성인들이 靑少年에게 행하는 폭력은 제외하고 靑少年간의 폭력을 비롯하여 靑少年이 교사, 부모, 어린이들에게 행하는 폭력행사만을 포함시키고 있다 靑少年 폭력은 반복적 그리고 지속적인 폭력에의 노출을 강조하면서 폭력의 유형에는 위협, 조롱, 때림, 발로 참, 들볶음, 꼬집음, 따돌림 등 물리적이거나 비물리적인 행위를 모두 포함한다.
레포트/인문사회
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