[Korea National Open University 2015-1] 본인나름대로 교육工學(공학) definition …
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작성일 22-03-13 03:22
본문
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1) 설계영역
3. 교육공학에 대한 교육공학자들의 定義(정이)
설명
Ⅰ. 서론
2) 교육공학의 역사
4) 관리영역
Ⅳ. bibliography
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- 유아교육과 3학년 교육工學(공학) 공통 참고자료(data)입니다
교육공학은 1920년대 미국의 시청각 교육에서 발전한 것으로 라디오, 영화, 텔레비전과 같은 시청각 매체를 어떻게 교육에 활용할 수 있으며 어떠한 effect를 주는지 알기 위한 연구에서 하나의 학문분야로서 출발했다.
1) 교육공학의 necessity need
2) 교육공학의 대상
- 많은 도움 되시기 바랍니다
[Korea National Open University 2015-1] 본인나름대로 교육工學(공학) definition 를 내리고 교육工學(공학) 주요영역설명(explanation)한 다음 교육工學(공학) 이 유아교육현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지 意見(의견)제시
8. 교육공학의 주요영역
순서
- 다양한 자료(data)를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
5) 평가영역
레포트 > 사회과학계열
- 유아교육과 3학년 교육공학 공통 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다
7. 최신매체의 교육공학적 접근
Ⅰ. 서론
5. 교육공학의 necessity need과 대상
Ⅱ. 본론
3) 활용영역
4. 교육공학자들의 定義(정이)를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 定義(정이)
1) 정보화 사회에서 교육 분야에 나타날 alteration(변화) 2) 교육 패러다임의 alteration(변화) 에 따른 교육방법 및 공학의 역할
1. 교육공학의 개념(槪念)과 역사
교육공학에 대한 교육공학자들의 定義(정이)를 참고하여 본인 나름대로의 교육공학에 대한 定義(정이)를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 관련되어 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
2) 개발영역
9. 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견
2. 교육공학의 展望(전망)
교육공학,교육공학자들의정의,교육공학의주요영역,유아교육현장에의적용
Ⅲ. 결론
6. 정보화 사회에서 교육 분야에 나타날 alteration(변화) 와 교육공학의 역할
1) 교육공학의 개념(槪念)
다. 이 밖에도 교육공학의 定義(정이)는 교육공학자들에 따라 조금씩 다르게 定義(정이)되고 있따 지금부터 교육공학에 대한 교육공학자들의 定義(정이)를 참고하여 본인 나름대로의 교육공학에 대한 定義(정이)를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 관련되어 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 나의 의견을 제시하도록 하겠다. 오늘날의 교육공학은 과거에 비해 훨씬 포괄적인 의미로 사용되고 있으며 가장 기본적으로 교육에 공학적 요소를 가미하여 학습을 하도록 하는 것으로 받아들여지고 있따 즉 교육에서의 관심은 교수매체를 구성하는 data(資料)와 기기만이 아니라 이들을 제공하고 운영하는 요원, 매체를 고안하고, 제작하고, 보급하고, 활용하는 설계 개발, 그리고 data(資料)와 기기를 관리하고 운영하는 측면, 특히 학습자와 매체와의 상호작용 등에까지 확장되었다.
