[교육평가] 상대평가와 절대평가
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작성일 20-08-30 13:10
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그러므로 상대평가는 학습자들의 상대적인 능력이나 기술을 비교해 보고, 그것에 대한 어떤 결정을 내리는 학습자 선발기능이나 우열을 가려내는 기능이 크게 강조되는 것이 특색이라 하겠다.
[교육평가] 상대평가와 절대평가
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규준지향평가,상대평가,절대평가,목표지향평가,준거지향평가
2) 절대평가의 장 · 단점
레포트 > 사회과학계열
3. 상대평가와 절대평가의 비교
1. 상대평가(규준지향평가)
상대평가와 절대평가에 대한 보고서입니다.
1) 상대평가의 특징
2) 상대평가의 장·단점
설명
상대평가와 절대평가에 대한 레포트입니다.
1. 상대평가(규준지향평가)
상대평가는 한 집단 속의 여러 개인이 보여주는 점수들의 mean(평균)치를 기준으로 삼고, 이 기준으로부터 각 개인의 점수가 얼마나 이탈되어 있느냐에 따라 새로운 점수를 부여한다. 2. 절대평가(준거지향평가 또는 目標(목표)지향평가)
순서
상대평가는 흔히 규준지향평가(norm - referenced evaluation)라고도 하는데, Gronlund(1981)에 의하면 상대평가란 어떤 알려진 집단 내에 차지하고 있는 상대적 위치로 미루어 학생들의 실행을 이용하여 그가 속해 있는 집단에서의 상대적인 위치에 비추어 해석하는 방법을 뜻하는 것이다. 바로 이와 같은 의미에서 상대평가를 규준지향평가라 칭하는 것이라 할 수 있다아 그러므로 여기서의 규준이란 원점수의 상대적 위치를 설명(說明)하기 위하여 쓰이는 척도로서, 모집단을 대표하기 위하여 추출된 표본에서 산출된 mean(평균)과 표준편자로 만들어진다.
참고문헌
1) 절대평가의 특징
다. 여기서 원래의 점수를 원점수라고 하면, mean(평균)치로부터의 이탈 정도를 나타내는 새로운 점수를 변환된 점수라고 할 수 있다아 상대평가는 바로 이러한 변환 점수 척도로 평가의 별과를 표시하는 평가방법이다.
