사회적 촉진 연구에서의 이슈
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작성일 20-12-02 14:32
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이 문제는 사회적 촉진을 다룬 대부분의 연구에서는 전체 집단의 mean(평균)이나 표준편차 등 집단에 대한 資料만 보고하는 경향이 있었기 때문에 쉽게 드러나지 않았다.
많은 연구자가 동일한 實驗해결해야할문제를 사용해서 공동활동자와 관중에게서 동일한 수행 결과 를 얻지 못했다. Landers, McCullagh 및 Wankel의 대체적인 제안은 다음과 같이 두 가지로 요점해 볼 수 있따
1) 공동 활동과 관중 패러다임의 동일성
사회적 촉진 理論과 연구에서 오랫동안 지속된 가정은 공동 활동과 관중 패러다임을 동일하게 취급하는 것이다. 그러나 공동 활동자가 존재하는 상황은 부수적인 요인을 포함하기 때문에 단순한 타인의 존재와는 다르게 독특하다. 공동 활동자와 관중결과 의 동일성에 대한 의문은 아직 구체적으로 검증되지는 않았지만 앞으로 연구해결해야할문제가 되어야 할 것이다. 심지어 공동 활동자가 있는 조건과 관중이 있는 조건에서의 수행 결과 가 반대인 결과도 있따
Landers와 McCullagh(1976)는 공동 활동자든 관중이든 타인의 존재는 평가염려를 유발한다고 지적한다. 그러나 초기 연구에서는 수준조절 결과 (levering effects)가 확실하게 드러나고 있따
이런 결과…(省略)
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다. 공동 활동자가 있는 상황에서의 수행은 공동 활동자를 직접 목격하거나 소리를 듣는 것 또는 결과 적인 수행전략(戰略) 의 직접 단서를 통해서 증진될 것이다. 또는 타인의 존재와 주의분산 결과 에 의해서 방해를 받기도 할 것이다.
2) 공동 활동 조건에서의 수준조절 결과
능력 수준이 낮은 개인은 타인의 존재에 의해서 수행이 향상되지만 능력 있는 개인들에게서는 약간의 회귀성향이 나타난다. 그러나 공동 활동자와 관중이 사회적 촉진에 관련되어동일한 결과 를 갖는다는 이 가정의(定義) 근거에 의문이 제기되었다.
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사회적 촉진 理論과 연구를 통해서 진행된 과정을 평가한 후에 수많은 연구자가 이 분야에서의 관심사를 지적하고 앞으로 추구해야 할 연구전략(戰略) 을 제안했다.
