테이블 대화 기법 소개 및 적용
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작성일 20-09-22 16:17
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▷ 한철우ㆍ김명순ㆍ박영민, 『제7차 국어과 교육과정을 위한 문학 중심 독서 지도』, 150-154쪽, 대한교과서(주), 2001.
가. 두 권 이상의 책을 읽은 후, 학생들에게 책 속의 몇몇 인물을 초대하는 모임을 준비하게 한다. 이때, 초대하는 인물의 자리를 정하고 각 인물을 선택한 준거를 생각하게 한다.
4. 국어과 수업에 실제 적용한 예
테이블 대화 기법 紹介 및 적용
2 절차
테이블 대화 기법 소개 및 적용
다. 보통 읽기 후 전략(strategy)으로 이용되는데, 학생들이 작중 인물에 대해 잘 이해하고 작품에 드러난 문제나 concept(개념)을 이해하는 데 도움을 줄 수 있고, 여러 경험에 대한 작중 인물의 경험 등도 이해할 수 있도록 하는 데 유용합니다.
테이블 대화 기법 소개 및 적용
다.
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테이블 대화 기법 소개 및 적용
설명
테이블 대화 기법 소개 및 적용
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▷ 김미경, ‘소설 수업과 평가의 실제’, 『서울특별시 중등 국어과 1급 정교사 자격연수 資料집Ⅱ』 293~294쪽, 2002.
순서
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3. 참고문헌
‘테이블 대화’는 서로 다른 책에 등장하지만, 같은 행동을 하는 인물에 관해 학생들이 서로 견해 을 나누도록 유도하는 수업 전략(strategy)입니다. 아울러, 초대한 인물들이 서로 이야기 나눌 수 있는 화제로는 어떤 것이 좋을지 생각하게 한다. 각 인물을 초대한 이유와 인물 배치를 그렇게 한 이유, 인물들을 짝 지은 이유를 說明(설명) 하게 하거나 실제 학습지에 이유를 쓰게 한 후, 각 인물간 대화를 나눌 화제를 적게 한다.(두 권 이상의 책에서 인물을 선정하지 않고 동일한 작품 내의 인물이나, 작중인물이 아닌 실제 인물을 등장시켜 모임을 준비하게 할 수도 있다 )
테이블 대화 기법 소개 및 적용
나. 모둠이나 개인별로 학습지 중앙에 사각형이나 원형의 테이블을 그리고 각 테이블에 초대할 인물을 선택하여 어떤 인물 옆에 누구를 앉힐지 결정하고 테이블 주위에 각 인물의 이름을 적게 한다. 또한, 동일한 문제에 대한 다른 견해의 가치와 비슷한 경험에 대한 다른 반응의 가치, 인간 경험의 보편성의 가치를 인식하게 하는 데도 활용할 수 있습니다.
테이블 대화 기법 소개 및 적용
라. 선정한 화제에 맞게, 초대된 인물들 사이에 이루어질 수 있는 대화의 예를 해당 인물들의 목소리를 활용하여 적어 보게 한다. 보통은 서로 다른 책에 등장하는 인물을 초마주향하여 테이블 대화를 만들지만, 동일한 작품에 등장하는 여러 인물을 초대하거나 작중의 인물과 함께 학생 자신을 비롯하여 주변의 실제 인물을 등장시켜 꾸며 보도록 할 수도 있습니다.
