[교육과정 및 교육평가] 수행 평가 및 교육과정 개발과 Task
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작성일 20-10-16 13:05
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[교육과정 및 교육평가] 수행 평가 및 교육과정 개발과 Task
※ Elliot Eisner의 교육과정 개선안
<수행 평가 및 교육과정 개발과 과제>
-교육본질에 대한 직접 평가의 강조
-기본적인 의사소통기능 및 수학적 기능을 응용할 수 있어야 한다.
다. ※Portfolio와 수행평가
1. 수행평가란?
본문내용
`수행 평가 및 교육과정 개발과 과제`리포트 입니다 [참고자료] 현대 교육과정 및 평가 (이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)
2. 수행평가의 특징
-the twenty-first century 지식, 정보화 사회가 요구하는 고등정신 능력 강조
-수행평가의 목적
설명
레포트 > 사회과학계열
4. 우리 교육 그 展望(전망) 과 과제
`수행 평가 및 교육과정 개발과 Task `리포트 입니다 [참고 ] 현대 교육과정 및 평가 (이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)
-진리관, 지식관, 학습관의 변화에 따른 새로운 교육 과정관 강조
-`아는 것`과 `행하는 것`의 차이 강조
-교육상황과 암기위주 교육의 해소 강조
순서
3. 교육과定義(정의) 개혁 및 개발
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1. 수행평가란?
교육과정 및 교육평가 , 교육과정 개발 , 수행평가 , 교육목표
5. 우리나라 교육과정 변천사
<수행 평가 및 교육과정 개발과 과제>
-수행평가의 necessity need
-모든 교과영역에 공통적으로 활용될 수 있는 key point(핵심) 개념과 원리를 응용할 수 있어야 한다.
