(A+, 도덕성발달이론(理論)) 도덕성발달을 설명하는 피아제와 콜버그 인지발달이론(理論)의 공통점과 차이점에 대하여 논하세요.
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작성일 20-10-29 18:10
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행동에 초점을 두는 것은 이유는 사람들이 보통 도덕성에 대해 상식적으로 생각하는 것이 행동이기 때문이다.
(A+, 도덕성발달이론(理論)) 도덕성발달을 설명하는 피아제와 콜버그 인지발달이론(理論)의 공통점과 차이점에 대하여 논하세요.
설명
3) 구체적 조작 단계 (7세~11세)
이 자료(資料)는 도덕성 발달을 설명하고 행동이나 행위의 발달에 있어 중요한 피아제와 콜버그의 인지발달이론(理論)에 대하여 analysis(분석) 한 A+ 리포트입니다. 이때 도덕성은 사회의 규준을 내면화하는 것이다. 모든 사회는 사회가 요구하는 도덕적 행동규범을 아동들이 내면화하여 자기 통제를 할 수 있도록 촉진하는 과정들을 개발하여 활용하고 있다. 인지와 정서는 행동에 effect을 미치는 요인으로서의 의미만을 갖고 연구되었다. * 참고자료 성현란 외, 인지발달, 학지사, 2009 최순영·김수정, 인간의 사회적·성격적 발달, 학지사, 2008 성옥련, 부모가 알아야 할 어린이 심리세계, 서울: 교보문고, 2005 김민남 역·콜버그(L. Kohlberg) - 도덕발달의 심리학, 서울 : 교육과학사, 1985 남궁달화 - 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실, 1995
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2) 전조작기 (2세~7세)
1. 피아제(Piaget)의 인지 발달 이론
3. 피아제와 콜버그의 이론의 공통점
다. 이 data(자료)는 이러한 도덕성 발달을 說明(설명) 하고 행동이나 행위의 발달에 있어 중요한 피아제와 콜버그의 인지발달이론에 대하여 analysis한 레포트(report) 이다.
* 참고data(자료)
순서
김민남 역·콜버그(L. Kohlberg) - 도덕발달의 심리학, 서울 : 교육과학사, 1985
(2) 콜버그의 도덕성 발달 6단계
이 자료는 도덕성 발달을 설명하고 행동이나 행위의 발달에 있어 중요한 피아제와 콜버그의 인지발달이론에 대하여 분석한 A+ 레포트입니다. 내변화된 행동은 처음에는 외적인 압력에 의해 생겼으나 점차로 외적 압력이 없을 때에도 지속되는 행동이다.
(1) 기본개념(槪念)
I. 서론
레포트 > 사회과학계열
I. 서론
* 참고자료(資料)
2. 콜버그(콜버그)의 도덕성 발달 이론
(2) 발달의 단계
4. 피아제와 콜버그의 이론의 차이점
콜버그, 도덕성발달이론, 도덕발달이론, 도덕성발달, 도덕발달,피아제, 인지발달이론,
최순영·김수정, 인간의 사회적·성격적 발달, 학지사, 2008
II. 본론
III. 결론
4) 형식적 조작 단계 (11세~15세)
남궁달화 - 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실, 1995
성옥련, 부모가 알아야 할 어린이 심리세계, 서울: 교보문고, 2005
(1) 기본개념(槪念)
성현란 외, 인지발달, 학지사, 2009
1) 감각 운동 단계 (출생~2세)
사회학습이론의 주 관심은 도덕적 행동이나 행위에 있다.
