보건교육의 대상(노인)과 의사전달
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작성일 20-12-17 14:50
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그리고 의욕의 감퇴나 집중력의 저하로 보건교육의 내용이 원래 흥미가 있는 부분임에도 불구하고 이해가 곤란하게 되는 수도 있다 노인의 학습 능력에 effect(영향) 을 미치는 다양한 질환과는 별도로 스트레스와 우울상태는 노인보건교육 프로그램(program]) 의 참여를 막는 실질적인 장애로 작용하는 경우가 많다. 직업 배우자 사회적 지위 가정에서의 대우 신체적 능력 등의 상실은 노인이 일상생활에서 자주 직면하는 것이다. 또한, 참여하더라…(To be continued )
설명
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다. 變化라는 것이, 바람직하지 않고 무엇인가의 스트레스가 될 수도 있다 그러므로 노년기는 매우 스트레스가 강한 시기라고도 말할 수 있다 또한, 노인이 가장 빈번하게 직면하는 變化는 무엇인가의 상실이다. 이러한 감정 상태는 노인의 학습 능력에 악effect(영향) 을 미치는 하나의 요인이 된다 예를 들면, 노인의 의욕감퇴와 정신 운동 퇴행에 의해 노인을 위해 열리는 보건교육 프로그램(program]) 에 참가할 수 없는 일이 일어난다. 이러한 상실에는 우울상태가 수반되는 수가 많다. 그러나 노인이 신체적 심리적 및 사회적인 면에서 몇 가지의 공통된 特性(특성)을 가지는 것은 확실하다. 우울상태의 증상으로 자주 보이는 것은 우울 기분, 집중력 저하, 의욕과 정력의 감퇴, 식욕과 수면의 장애, 정신 운동 퇴행 현상 등이다. 그러므로 노인을 대상으로 한 보건교육이나 환자교육 프로그램(program]) 을 세울 때에는 이러한 공통된 特性(특성)을 충분히 이해하는 것이 필요하다.
노인을 이해하기 위해서는 노인의 세계를 충분히 이해하지 않으면 안 된다 노년기는 變化에 의해 특징이 지워지는 시기이다.
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레포트/의약보건
순서
보건교육의 대상(노인)과 의사전달
목차
보건교육의 대상(노인)과 의사전달
I. 노인 대상자
II. 노인/환자
III. 보건교육과 의사전달
IV. 의사전달 유형
V. 구체적 방법
bibliography
보건교육의 대상(노인)과 의사 전달
I. 노인 대상자
노인을 모든 면에서 똑같은 사람으로 일괄해서 보는 것은 있을 수 없다.
대부분의 노인은 變化에 따른 스트레스와 우울상태를 피할 수 없다.
