내 고장 사랑 답사
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작성일 19-07-11 05:28
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Ⅱ. 향토 애호 교육의 방법
학교 교육 과정에서 실직적으로 추진 가능한 향토 애호 교육의 영역은 나름대로의 한계가 있기는 하지만 다음과 같은 몇 몇 분야에서는 충분히 가능하다고 본다.
Ⅲ. 향토 고적 답사반의 운영
1. 편성 배경
남동구 만수동에 …(skip)
순서
다.
설명
,인문사회,레포트
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레포트/인문사회
더구나, 우리 지역의 역사에 대한 이해를 통하여 내 것에 대한 자긍심이 개개인의 자부심과 자신감으로 연결될 수 있겠다는 생각에 향토 애호 교육... , 내 고장 사랑 답사인문사회레포트 ,
더구나, 우리 지역의 역사에 대한 이해를 통하여 내 것에 대한 자긍심이 개개인의 자부심과 자신감으로 연결될 수 있겠다는 생각에 향토 애호 교육...
내 고장 사랑 답사
더구나, 우리 지역의 역싸에 대한 이해를 통하여 내 것에 대한 자긍심이 개개인의 자부심과 자신감으로 연결될 수 있겠다는 생각에 향토 애호 교육이 필요함을 절실하게 인식하여 본다.
앞으로 다가올 서해안 시대의 未來 인천이 차지하게 될 중심지로의 역할 속에서 인천 시 민 으로서의 주인 정신과 사명 의식을 지니기 위한 향토 교육의 꾸준한 추진이 더욱 필요한 시기라고 하겠다.
1. 관련 교과를 통한 향토 교육
2. 클럽 활동을 통한 지도
3. 학생 자치 활동 - 애향의 날 운영, 교내 방송 및 게시
4. 현장 견학 - 소풍 및 답사
5. 향토실 및 향토 코너 설치
이 중에서 본 고는 클럽 활동의 영역에서 학생들의 자율적 활동을 유도 하여 확산시키고자 하였다.
