사회복지실천과정에서 가출청소년치료호로그램 실행계획과 평가보고서,사회복지호로그램개발계획서
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작성일 20-04-17 10:19
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입시 위주의 교육풍토, 지나친 경쟁, 학벌 지향적인 배분과 가치지향성을 추구하기 때문에 youth의 탈출욕구를 자극하고 결국 탈출성 가출 내지는 도피성 가출의 형태를 초래한다. 가출을 전…(To be continued )
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다.
사회복지실천과정에서 가출youth치료프로그램(program]) 실행계획과 평가보고서
Ⅰ. theory(이론)적 배경
1. 가출이란
가출youth이란 자신 및 자신을 둘러싼 environment의 문제를 해결하기 위해 의도적이거나 비의도적 으로 가정에서 나온 후 24시간 이상 집에 들어가지 않아 도움이 필요한 소년이라고 定義(정의) 할 수 있따
2. 가출의 原因
① 개인적 原因 : 가출youth들은 가출 이전의 심한 스트레스와 장기간 누적된 environment의 복합적
인 influence 때문에 정서적으로 불안하고 우울하거나 신경질적이고 강박적인 정신 장애를 가지
는 경우가 많다. 입시 위주의 교육풍토, 지나친 경쟁, 학벌 지향적인 배분과 가치지향성을 추구하기 때문에 youth의 탈출욕구를 자극하고 결국 탈출성 가출 내지는 도피성 가출의 형태를 초래한다.
설명
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레포트/인문사회
사회복지실천과정에서 가출청소년치료호로그램 실행계획과 평가보고서,사회복지호로그램개발계획서
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사회복지실천과정에서 가출youth치료프로그램(program]) 실행계획과 평가보고서,사회복지프로그램(program]) 개발計劃書
Ⅰ. theory(이론)적 배경
1. 가출이란
2. 가출의 原因
3. 가출의 문제가되는점
Ⅱ. 프로그램(program]) 개요
1. 프로그램(program]) 명
2. 프로그램(program]) 의 necessity
3. 프로그램(program]) 대상
III. 프로그램(program]) 의 목적 및 목표(目標)
1. 프로그램(program]) 의 목적
2. 프로그램(program]) 목표(目標)
IⅤ. 세부 내용 및 일정표
1. 활동내용
Ⅵ. 프로그램(program]) 예산
1. 프로그램(program]) 총 예산
2. 항목별 예산
Ⅶ. 프로그램(program]) 평가
1. 프로그램(program]) 과정평가
2. 프로그램(program]) 성과평가
3. 사후관리
4. 조원평가
Ⅰ. theory(이론)적 배경
1. 가출이란
가출youth이란 자신 및 자신을 둘러싼 environment의 문제를 해결하기 위해 의도적이거나 비의도적 으로 가정에서 나온 후 24시간 이상 집에 들어가지 않아 도움이 필요한 소년이라고 定義(정의) 할 수 있따
2. 가출의 原因
① 개인적 原因 : 가출youth들은 가출 이전의 심한 스트레스와 장기간 누적된 environment의 복합적
인 influence 때문에 정서적으로 불안하고 우울하거나 신경질적이고 강박적인 정신 장애를 가지
는 경우가 많다. 그리고 일상적인 생활의 단조로움에서 탈피와 새로운 세계에 대한 동경과
모험심, 영웅심 그리고 과중되는 학업과 입시문제, 불투명한 future 에 대한 두려움으로의 탈
출과 불량 교우와의 유흥적, 충동적 가출이 될 수 있따
② 가정적 原因 : 가출의 原因이 복합적으로 얽혀있는 상황에서 가정environment 요인은 가출행동을
촉발하는 직접적인 原因이 될 수 있따 가정불화, 강압적이고 미숙한 부모의 훈육방법, 비
effect적인 의사소통, 사회적 지지망의 부재들이 가출의 가정environment에 해당된다
③ 학교에서의 原因 : 학업성적과 진로 문제는 우리나라 모든 youth들의 고민거리이지만 특히
가출을 감행한 youth들에게 성적에 대한 압박감과 좌절감, 교사와의 갈등 그리고 갈등과정
에서 경험하는 인권침해, 폭력, 집단따돌림 등의 경험이 상대적으로 높은 비율을 차지한다.
④ 사회적 原因 : youth의 가출에 influence을 미치는 지history회environment 요인은 youth을 이용하고 그
들을 대상으로 하는 유흥산업들이다. 그리고 일상적인 생활의 단조로움에서 탈피와 새로운 세계에 대한 동경과
모험심, 영웅심 그리고 과중되는 학업과 입시문제, 불투명한 future 에 대한 두려움으로의 탈
출과 불량 교우와의 유흥적, 충동적 가출이 될 수 있따
② 가정적 原因 : 가출의 原因이 복합적으로 얽혀있는 상황에서 가정environment 요인은 가출행동을
촉발하는 직접적인 原因이 될 수 있따 가정불화, 강압적이고 미숙한 부모의 훈육방법, 비
effect적인 의사소통, 사회적 지지망의 부재들이 가출의 가정environment에 해당된다
③ 학교에서의 原因 : 학업성적과 진로 문제는 우리나라 모든 youth들의 고민거리이지만 특히
가출을 감행한 youth들에게 성적에 대한 압박감과 좌절감, 교사와의 갈등 그리고 갈등과정
에서 경험하는 인권침해, 폭력, 집단따돌림 등의 경험이 상대적으로 높은 비율을 차지한다.
