[영아기 언어발달] 축소변형론(과잉축소), 두 단어 말의 의미론적 관계, 어순의 문제
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작성일 20-09-28 21:58
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그러나 이 규칙을 강조할 경우 역시 문제가 없는 것이 아닐것이다. . 문법에서 축
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목차
[영아기 언어발달] 축소변형론(과잉축소), 두 단어 말의 의미론적 관계, 어순의 문제
1. 축소 변형론
2. 두 단어 말의 의미론적 관계
3. 어순의 문제
서지사항
[영아기 언어발달] 축소변형론(과잉축소), 두 단어 말의 의미론적 관계, 어순의 문제
1. 축소 변형론
Bloom(1973)은 아동의 두 단어 말은 구성 成分을 삭제하는 구문 규칙에 의한 것으로 그 결과 두 단어만 남게 된다는 축소 변형론을 주창하였다. 어머니가 양말을 신고 있는 것을 observe한 아동이 `Mom…(drop)
[영아기 언어발달] 축소변형론(과잉축소), 두 단어 말의 의미론적 관계, 어순의 문제
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레포트/사범교육
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다.설명
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1. 축소 변형론
2. 두 단어 말의 의미론적 관계
3. 어순의 문제
서지사항
[영아기 언어발달] 축소변형론(과잉축소), 두 단어 말의 의미론적 관계, 어순의 문제
1. 축소 변형론
Bloom(1973)은 아동의 두 단어 말은 구성 成分을 삭제하는 구문 규칙에 의한 것으로 그 결과 두 단어만 남게 된다는 축소 변형론을 주창하였다. 어머니가 양말을 신고 있는 것을 observe한 아동이 `Mommy sock`라고 표현한 것에 대하여 Bloom은 주어, 동사, 목적어가 갖추어진 `Mommy put sock`이라는 문장이 축소 변형 규칙에 의해 동사가 삭제된 문장으로 해석하였다.
