방통대 교육심리학 2015 2 학기 가드너와 에릭슨
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5. 에릭슨의 심리사회적 발달이론(理論)의 property(특성)
방통대 교육심리학 2015 2 학기 가드너와 에릭슨
2. 성격발달단계이론(理論)의 개요
2. 다중지능 이론(理論)의 effect
7, 단계별 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명(說明)하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
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설명
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6, 에릭슨과 프로이트의 심리성적발달이론(理論)과의 비교
다) 논리-수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론(理論)을 설명(說明)하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
가) 음악적 능력(musical intelligence)
나) 신체-운동학적 지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)
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3, Howard Gardner가 제시한 여덟 가지 지능
1, Ericson 이론(理論)의 개요
다.
아) 자연탐구 지능(Naturalist Intelligence)
바) 대인관계 지능(Interpersonal Intelligence)
1, 다중지능 이론(理論)의 특징
영 4
사) 자기이해 지능(Intrapersonal Intelligence)
라) 언어적 지능(Linguistic Intelligence)
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4, 다중지능이론(理論)의 교육적 시사점
8. 에릭슨의 심리사회적 발달이론(理論)의 교육적 시사점
마) 공간적 지능(Spatial Intelligence)
목차
4, 에릭슨 성격발달 8단계설의 내용
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