유아교육 현장에서 유아 개인이나 집단의 학습상황 및 상호작용을 기록작업의 방법에 따라 기록하여 분석하고, 그것을 토대로 기록작…
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작성일 19-06-17 06:40
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앞으로 유아교육 현장에서의 기록은 기록의 내용이 사정(assessment)의 개념(槪念)을 포함하여 기록 작업은 평가와 교수·학습이 서로 분리되…(생략(省略))
유아교육 현장에서 유아 개인이나 집단의 학습상황 및 상호작용을 기록작업의 방법에 따라 기록하여 분석하고, 그것을 토대로 기록작업의 교육적 의미를 논하기오.
유아교육현장에서유아나집단의학습상황및상호작용과기록작업의교육적의미yu[1][1].
발전이 있기를 기원합니다 ^^
유아교육과 교수학습이론과매체 4E형
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다. 기본적으로는 자신의 역싸를 스스로 명확하게 기록하기에는 발달단계상 정신적, 신체적으로 온전하지 못하고 또한 어떤 점을 기록할 것인지 그 판단능력에도 한계가 있기 때문이다 굳이 방대한 theory(이론)들을 나열하지 않아도 유아기 때는 신체적, 정신적, 사회적, 지적 능력 등 모든 면에 걸쳐 통합적 발달이 이루어져야 하며, 훗날 인격형성에 중요한 influence을 미치는 시기이다.위 data(자료) 요약정리(整理) 잘되어 있으니
유아교육 현장에서 유아 개인이나 집단의 학습상황 및 상호작용을 기록작업의 방법에 따라 기록하여 분석하고, 그것을 토대로 기록작업의 교육적 의미를 논하시오.유아교육과 교수학습이론과매체 4E형위 자료 요약정리 잘되어 있으니잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^유아교육현장에서유아나집단의학습상황및상호작용과기록작업의교육적의미yu[1][1]. , 유아교육 현장에서 유아 개인이나 집단의 학습상황 및 상호작용을 기록작업의 방법에 따라 기록하여 분석하고, 그것을 토대로 기록작업의 교육적 의미를 논하시오.기타레포트 ,
레포트/기타
잘 참고하시어 학업에 나날이
유아교육 현장에서 유아 개인이나 집단의 학습상황 및 상호작용을 기록작업의 방법에 따라 기록하여 분석하고, 그것을 토대로 기록작업의 교육적 의미를 논하기오.
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 기록 작업이란?
2. 기록 작업(Documentation) 행위의 대상
1) 일상적인 순간들
2) 미니 스토리혹은 프로젝트
3) 장기 프로젝트
3. watch기록의 내용
1) 기본생활습관
2) 운동능력
3) 사회성
4) 언어및 인지
5) 신체발달
4. 유아 watch 척도기록서
5. 기록작업의 교육적 의미
Ⅲ. 결 론
Ⅰ. 서 론
유아들의 흥미와 관심을 적극적으로 반영하기 위해 가장 먼저 해야 할 課題는 무엇일까? 그것은 바로 유아들의 세계를 끝임 없이 들여다보고, 의사소통하며 얻은 정보를 기록하여 교수·학습에 적극적으로 반영하는 것이다. 자신의 의사를 명료한 언어로 표현하고 스스로 기록을 관리할 줄 아는 인간발달 단계에 못 미치는 유아기 때는 더욱 기록(물)의 관리가 필요하다. 그동안 양질의 유아교육 program에서는 항상 기록과 그 기록 내용을 요점하고 그것을 남기는 것의 중요성을 강조해 왔으나. 그 성과가 미비했던 原因은 기록 작업의 결과를 교수·학습에 적극적으로 반영하지 못하였다는 것이다.
