[교육] 교원연수제도의 문제점 및 개선방법
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작성일 19-11-09 11:04
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(1) 태동기(해방 이후～1952년) 2
4. 연수이수 주기 및 시간상의 탄력적 운영 8
2. 연수 시기상의 제한 7
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1. 교원 연수의 의의 및 목적 1
1. 연수내용 편성 및 과정상의 opinion수렴 8
3) 교직연수의 변천 과정 2
5. 연수인력상의 문제 7
(4) 발전기(1972～1980년) 3
(3) 개인중심 현직연수 6
2. 연수 시행 시기의 조정 8
<표 1> 우리나라 교원연수의 과정 4
(5) 정착기(1981년～1999) 3
(1) 기관중심 현직연수 5
목 차
2. 교직연수의 과정 및 유형 4
6. 연수기회의 확대 9
1) 교원연수의 과정 4
표 목차
7. 연수평가 방법의 improvement 9
Ⅰ. 교원 연수의 관념 1
교원연수제도
(3) 제도 정비기(1961～1971년) 3
(2) 학교중심 현직연수 6
2) 우리나라의 교원연수 유형 5
(6) 2000년 이후 4
8. 연수비용의 지원 및 교육내용의 다양화 9
2) 교원 연수의 목적 1
4. 획일적인 연수 방법 7
3. 연수 우수교원 확보 및 교수방법의 improvement 8
설명
(2) 기초 확립기(1953～1960년) 2
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3. 연수 과정 및 내용의 체계성 미흡 7
Ⅱ. 교원 연수의 問題點 6
1. 연수의 기회 부족 및 변질 6
순서
1) 교원 연수의 의의 1
Ⅲ. 교원 연수의 improvementplan 8
5. 다양한 연수 모형의 개발 9
서지사항 9
6. 연수 평가의 문제 8
[교육] 교원연수제도의 문제점 및 개선방법
다.
3. 연수 과정 및 내용의 체계성 미흡 7
Ⅱ. 교원 연수의 問題點 6
1. 연수의 기회 부족 및 변질 6
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순서
1) 교원 연수의 의의 1
Ⅲ. 교원 연수의 improvementplan 8
5. 다양한 연수 모형의 개발 9
서지사항 9
6. 연수 평가의 문제 8
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다.
