[교육학] 지체장애 보완대체 의사소통 교수모형, 현행 수준 측정과 목표 서술
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작성일 19-05-24 17:47
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레포트/사범교육
[교육학] 지체장애 보완대체 의사소통 교수모형, 현행 수준 측정과 목표 서술
보완대체의사소통 교수모형
목차
1.현행 수준 측정(測定) 과 goal(목표) 서술
1)현행수준 측정(測定)
2)goal(목표) 서술
2.어휘 선정
1)어휘 수집
2)어휘 구성
3.보완대체의사소통 촉진 전략(strategy) 교수
1)보완대체의사소통 촉진 전략(strategy)
2)집중적인 program
3)環境적 중재
4.학생의 의사소통 기술 교수
1)의사표현의 피료썽 인식
2)선택의 중요성
3)제스처 사용
4)그림상징 사용
5)활동 삽입 교수
5.일반화 점검
6.성과 측정(測定)
7.유지점검
8.초기 의사소통자를 위한 AAC전략(strategy) 상징적 접근
1. 현행수준 측정(測定) 과 goal(목표) 서술
1) …(省略)
설명
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