[교육학] 교육의 양극화, 개천에서 용 난다
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그래서 교육을 통한 출세는 개인적 노력에 대한 보상으로서 정당화되었다.hwp( 35 )
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[교육학] 교육의 양극화, 개천에서 용 난다
레포트/사범교육
[교육학] 교육의 양극화, 개천에서 용 난다
교육의 양극화, 개천에서 용 난다
Ⅰ. 서 론
▪ 문제제기와 목적
한국사회의 성장과 발전에 중요한 동력이었던 교육열은 업적주의에 기반을 두고 있었다.
지배집단은 보유한 경제文化(문화)사회적 자본을 가지고 사교육에서 우위를 점유할 뿐만 아니라 공교육에서도 影響(영향)력을 행사하고 있다아 이…(drop)
다.
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