[교육학] 배려윤리 - 초등도덕교육 - 길리건, 나딩스
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작성일 19-06-17 08:54본문
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초등도덕교육1
※※ 목 차 ※※
I. 배려윤리 선정 이유
II. 길리건, 나딩스의 배려윤리
1) 길리건의 배려윤리
2) 나딩스의 배려윤리
3) 배려윤리의 결점과 한계
III. 나의 경험 example(사례) 를 통한 고찰
IV. 배려윤리 수업에의 적용
1) 의의
2) 수업 적용
V. 느낀점
I. 배려윤리 선정 이유
배려윤리는 그 당시 시대의 주된 흐름에 반기를 들고 나타난 새로운 흐름의 주역으로, 초등도덕교육수업을 들을 당시 신선하다고 생각해왔던 내용이다.
이번 기회를 통해서 배려…(투비컨티뉴드 )
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[교육학] 배려윤리 - 초등도덕교육 - 길리건, 나딩스
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[교육학] 배려윤리 - 초등도덕교육 - 길리건, 나딩스
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다.
이번 기회를 통해서 배려윤리가 현 시대에 어떻게 적용될 수 있는지, 즉, 경쟁사회를 맞이하여 결과중심적인 사고가 팽배한 현 시대에서 어떻게 배려를 강조할 수 있을지, 왕따문제가 붉어진 학급에서는 이를 어떻게 적용할지, 그리고 지구촌사회를 맞이하여 다양한 아이들을 수용해야 하는 한국
초등도덕교육1
※※ 목 차 ※※
I. 배려윤리 선정 이유
II. 길리건, 나딩스의 배려윤리
1) 길리건의 배려윤리
2) 나딩스의 배려윤리
3) 배려윤리의 결점과 한계
III. 나의 경험 example(사례) 를 통한 고찰
IV. 배려윤리 수업에의 적용
1) 의의
2) 수업 적용
V. 느낀점
I. 배려윤리 선정 이유
배려윤리는 그 당시 시대의 주된 흐름에 반기를 들고 나타난 새로운 흐름의 주역으로, 초등도덕교육수업을 들을 당시 신선하다고 생각해왔던 내용이다.