[설리반의 대인관계理論] 설리반의 생애와 대인관계理論, 불안과 대인관계, 자아상 형성, 설리반의 성격발달理論
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작성일 19-05-24 13:01
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그의 아버지는 그와 가까운 관계를 맺지 못했고 정서적으로 말이 없고 고립되어있는 사람이었다. 이러한 이유로 설리반의 성격발달에 대한 기술은 자전적 요소가 짙다. 1차 대전 중 군에 복역한 후, 1922년에 위싱턴 D. C. 에 있는 장애인들을 위한 연방병요인 성 엘리자베스 병원에 근무하면서 유명한 정신과의학자 화이트 (William Alanson White)의 effect(영향) 을 받았다. 설리반의 정신의학 영역에서 정신적 아버지라 할 수 있는 화이트는 …(drop)
다.
설리반은 16세에 코넬대학에 입학했으나 모든 과목에서 낙제하고, 1911년에 학사학위 없이 시카고대학 의과대학에 입학하였다.
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CONTENT
설리반(Sullivan)의 대인관계theory(이론)
I. 설리반의 생애
II. 대인관계 theory(이론)
III. 불안과 대인관계
1. 안전의 추구
2. 자기체제
3. 역동성
4. 인간상의 형성
IV. 자아상 형성
1. 좋은 나 자아상(유쾌한 경험과 연합된 부분)
2. 나쁜 나 자아상(고통과 안전에 대한 위협과 연합된 부분)
3. 나 아닌 나 자아상(참을 수 없는 불안과 연합되었기 때문에 배척되는 부분)
V. 중요한 타자
VI. 경험양식
1. 원형
2. 부형(병렬적 경험이라고도 함)
3. 통합형
VII. 성격의 방어
1. 해리
2. 병렬적 왜곡
3. 승화
VIII. 성격발달
1. 유아기
2. 아동기
3. 소년기
4. 靑少年 전기
5. 靑少年 중...
설리반의 대인관계theory(이론)
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CONTENT
설리반(Sullivan)의 대인관계theory(이론)
I. 설리반의 생애
II. 대인관계 theory(이론)
III. 불안과 대인관계
1. 안전의 추구
2. 자기체제
3. 역동성
4. 인간상의 형성
IV. 자아상 형성
1. 좋은 나 자아상(유쾌한 경험과 연합된 부분)
2. 나쁜 나 자아상(고통과 안전에 대한 위협과 연합된 부분)
3. 나 아닌 나 자아상(참을 수 없는 불안과 연합되었기 때문에 배척되는 부분)
V. 중요한 타자
VI. 경험양식
1. 원형
2. 부형(병렬적 경험이라고도 함)
3. 통합형
VII. 성격의 방어
1. 해리
2. 병렬적 왜곡
3. 승화
VIII. 성격발달
1. 유아기
2. 아동기
3. 소년기
4. 靑少年 전기
5. 靑少年 중기
6. 靑少年 후기
7. 성인기
IX. 설리반이 주장한 치료자의 역할과 기능
출처
설리반(Sullivan)의 대인관계theory(이론)
I. 설리반의 생애
Harry Stack Sullivan(1982~1949)은 1892년 2월에 뉴욕주 노르위츠에서 농부의 아들로 태어났다. 어머니는 우울증이 있었다.
