몬테소리프로그램
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작성일 19-05-20 08:03
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1) 일상생활 영역
6) 사회 영역
5) 文化(문화) 영역
4) 수학 영역
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3. 자동교육
3) 언어 영역
몬테소리프로그램
Ⅲ. 몬테소리 교육과정
1. 교육goal(목표)
Ⅳ. 몬테소리 프로그램의 실제
4) 수학 영역
몬테소리프로그램
1) 준비된 環境(환경)
Ⅴ. 몬테소리 프로그램의 주요 점 및 평가
1. 민감기
Ⅳ. 몬테소리 호로그램의 실제
Ⅱ. 몬테소리의 이론적 배경
1. 민감기
2) 감각 영역
2) 감각 영역
4. 영역 구성
목 차 Ⅰ. 몬테소리 프로그램이란? Ⅱ. 몬테소리의 이론적 배경 1. 민감기 2. 흡수정신 3. 자동교육 4. 정상화 이론 Ⅲ. 몬테소리 교육과정 1. 교육목표 2. 환경 구성 1) 준비된 환경 2) 실내 환경 3) 실외 환경 3. 교구 구성 1) 목적 2) 교구의 특성 및 원리 4. 영역 구성 1) 일상생활 영역 2) 감각 영역 3) 언어 영역 4) 수학 영역 5) 문화 영역 6) 사회 영역 Ⅳ. 몬테소리 프로그램의 실제 Ⅴ. 몬테소리 프로그램의 주요 점 및 평가
2) 실내 environment
2) 교구의 characteristic(특성) 및 원리
1) 일상생활 영역
목 차
3) 언어 영역
Ⅲ. 몬테소리 교육과정
목 차
1. 교육목표(goal)
설명
3) 실외 environment
3) 실외 環境(환경)
5) 문화 영역
Ⅱ. 몬테소리의 이론(理論)적 배경
3. 교구 구성
2) 교구의 속성 및 원리
Ⅴ. 몬테소리 호로그램의 주요 점 및 평가
1) 목적
4. 영역 구성
1) 목적
2. 環境(환경) 구성
순서
1) 준비된 environment
Ⅰ. 몬테소리 호로그램이란?
Ⅰ. 몬테소리 프로그램이란?
6) 사회 영역
2) 실내 環境(환경)
3. 자동교육
4. 정상화 이론(理論)
2. 흡수정신
2. environment 구성
3. 교구 구성
레포트 > 기타
2. 흡수정신
4. 정상화 이론
다.
