2015년 한국방송통신대학교 4학년 2학기 교육심리학 공통
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2015년 한국방송통신대학교 4학년 2학기 교육심리학 공통
2015년 한국방송통신대학교 4학년 2학기 교육심리학 공통
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레포트/감상서평
1. 가드너(Gardner)의 다중지능theory(이론)을 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하라.(15점 만점)
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하라.(15점 만점)
1. 가드너(Gardner)의 다중지능theory(이론)을 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하라.(15점 만점)
1) 다중지능theory(이론)이란 무엇인가?
가드너는 기존의 심리 측정(測定) 적 검사점수 패턴에 대한 관심뿐만이 아니라 다양한 文化(culture) 에 존재하는 성인의 다양한 역할을 주목하여…(skip)
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2015년 한국방송통신대학교 4학년 2학기 교육심리학 공통 , 2015년 한국방송통신대학교 4학년 2학기 교육심리학 공통감상서평레포트 , 2015년 한국방송통신대학교 4학년 2학기 교육심리학 공통
다.