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작성일 19-06-17 13:06본문
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준비물-동시판(‘배’라는 글자 옆에 붙임)
배 그림 資料(탈것 ‘배’와 과일 ‘배’그림을 코팅하여 뒷면에 를 붙임)
활동방법
1. 유아와 함께 말 놀이판을 보며 동시를 읽는다.
- (카메라) 나는 여행갈 때 사람들이 가지고 가요. 불이 반짝 터지기도 해요.
그림과 비슷해요. 나는 무엇일까요
2. 유아들과 도구의 다양한 종류에 대해 이야기 나눈다.
“ 여기에 있는 ‘배’들은 모두 다른 ‘배’ 일까”
3. 말 놀이판의 문장을 읽으며 맞는 그림 카드를 붙이도록 한다.
…(생략(省略))
순서
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다.
-활동資料를 언어영역에 두고 자유롭게 활동할 수 있도록 해 준다.
준비물-그림카드
활동방법
1.기본판에 추석 그림카드를 붙여준다.
“배 배 무슨 배 둥글 둥글 먹는 배,,, 어떤 배 그림을 붙여 주면 될까”
“배 배 무슨 배 바다 위에 돛단 배... ”
_SLIDE_3_
2.추석에는 무엇을 할까요
대상연령-만3세(말하기,쓰기 영역)
goal(목표) -우리나라의 고유 명절인 추석에 대해 안다.
2.추석과 관련된 그림카드를 붙여주면서 무엇을 하고 있는지 그 내용에 대해 설명(說明)하게 한다.
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레포트/경영경제
설명
_SLIDE_1_
유아언어활동
_SLIDE_2_
1. ‘배’ 말놀이판
대상연령-만3세(읽기,쓰기 영역)
goal(목표) - 동시를 들으며 같은 소리인 낱말의 다른 뜻을 이해한다.
되풀이되는 문장을 리듬감 있게 반복하여 말한다.
-무슨 그림인가요
-차례(次例)를 지내본 적이 있나요
-성묘를 가본 느낌이 어땠나요
3.추석에 우리가 할 수 있는 일들에 대해 이야기를 나눈다. 생활 도구의 이름을 따라 적을 수 있따
준비물-활동지, 연필, 지우개
활동방법
1. 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 생활도구들을 수수께끼로 질문한다.
2. ‘배’라는 같은 소리를 내는 말이지만 뜻이 다름을 유아와 함께 이야기 한다.
_SLIDE_4_
3.물건 수수께기
대상연령-만4세(읽기,쓰기 영역)
goal(목표) -생활 도구에는 다양한 종류가 있음을 안다.