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[준전문직의 수퍼비전] 사회복지기관 준전문직의 슈퍼비전

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작성일 20-09-21 01:45

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그러므로 이들에 대한 수퍼비전은 3대 기능인 행정적, 교육적, 지원적 기능이 필요하다. 이러한 수퍼비전의 기능을 살리기 위한방법으로 어떤 방법이 가장 효율적인가 하는 것은 생각해 볼 필요가 있다.

집단토의에서는 어떤 문제에 대한 반대되는 생각이나 관점을 설명하고, 자유로운 토의가 이루어질 수 있다. 그 이유는 새로 취직한 社會福祉士(사회복지사)나 일에 대해 능숙하지 못한 준전문가들은 고독한 감정을 갖게 되고, 그들에 대한 인식과 신분에 대한 용기를 불어 넣어 줄 집단이 필요하며, 동료들의 지원이 필요하기 때문일것이다 따라서 집단지도방법이 개인 지도방법보다 공개적이고 그들의 어려움을 설명할 수 있는 기회가 제공된다는 점에서 유용하다고 볼 수 있다. 수퍼바이저는 분명한 회의의 목적을 세워야 하며, 토의에서 제공될 교육관점의 원리를 분명히 할 필요가 있다. <[준전문직의 수퍼비전] 사회복지기관 준전문직의 슈퍼비전> 작성에 도움이 되시기를 바랍니다.

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다. 먼저 국립보건원에서는 다양한 과정을 개설하여 사회복지분야에 종사하고 있는 준전문직을 비롯하여 전문직에 이르기까지 재교육을 실
사회복지 업무에 종사하는 직원은 전문직보다 준전문직이 많다.
그러나 준전문직들의 다양한 욕구와 현실적 문제를 해결하는데 도움을 주기 위해서는 집단지도방법만으로는 부족한 부분이 있으므로 개별지도방법과 혼용하는 것이 더욱 효과(效果)적 일 것이다. 이를 해결하기 위해서는 수많은 토의를 통해 수퍼비전이 이루어져야 한다.(Alfred Kadushin, 1976:409-410)

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준전문가들은 일처리 절차에 관한 경험부족과 정규적인 교육을 받지 못한 결과로 과업을 수행하는데 어려움이 있다.

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우리나라에 있어서는 현재 준전문직에 대한 교육을 계속해서 추진하고 있다.
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준전문가들을 위한 수퍼비전의 방법으로는 지금까지 연구해 본 결과 집단적인 수퍼비전이 개인지도방법보다 효과(效果)적이라는 견해가 있다.

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집단지도방법을 사용하는데 있어서는 대상자들과 상의가 필요하다.

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