유아발달과 동작 교육의 교수 방법00
페이지 정보
작성일 19-10-20 08:17
본문
Download : 유아발달과 동작 교육의 교수 방법00.hwp
건강한 아이는 탐구심과 호기심이 많아 항상 주위를 탐색하여 잠시도 쉬지 않고 움직여 자신의 생각을 동작을 통해 전달하므로 이 시기의 동작교육은 유아의 신체, 인지, 정서적 발달에 많은 effect을 끼친다.
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
유아발달과 동작 교육의 교수 방법00위 자료 요약정리 잘되어 있으니잘 참고하시어 학업에 나날이발전이 있기를 기원합니다 ^^유아발달과동작교육의교수방법00 , 유아발달과 동작 교육의 교수 방법00인문사회레포트 ,
,인문사회,레포트
1장. 동작 교육
1. 동작교육의 定義(정의)
2. 동작교육의 necessity
2장. 동작 활동의 특성(特性)
1. 표현성
2.창의성
3.통합성
3장. 유아 발달과 동작 교육
1.유아발달과 학습의 원리
2. 유아 음악과 동작의 발달적 특성(特性)
3.동작교육의 발달적 의의
(1) 심리운동 발달(Psychomotor Development)
(2) 인지발달(Cognitive Development)
(3) 정서발달(Affective Development)
4. 유아동작교육의 교수-학습원리
1) 놀이학습의 원리 : 융통성의 원리
2) 개별화의 원리: 다양성의 원리
3) 탐구학습의 원리 : 경험중심의 원리
4) 다감각적 표현활동의 원리
4장. 동작 교육의 내용
1.기본동작
2.동작의 구성요소 탐색 동작
(1) 신체인식
(2) 공간인식
(3) 노력
(4) 관계
3.창의적 동작
4.다른 사람에 의해 만들어진 동작
5장. 동작 교육의 교수 방법
1.환경구성
2.교수원리
(1) 동작활동의 계획
(2) 동작 활동의 실행
(3) 동작활동평가
6장. 유아동작교육의 운영과 교사의 역할
1. 유아동작활동의 운영원리
2. 유아동작활동의 운영 事例(사례)
3. 유아동작활동 운영의 유의점
4. 유아동작교육의 운영에서 교사의 역할
(1) 신체와 동작에 대한 이해
(2) 융통성 있는 태도
(3) 다양한 동작활동 경험 제공
(4) 동작의 적절한 언어화
(5) 점진적인 동작 탐색과 진행
(6) 기본 동작주제는 대조법을 활용
(7) 창의적 동작표현 장려
출처
1장. 동작 교육
유아가 건강하고 살아있다는 것은 끊임없이 움직이고 활동하는 과정일 것이다. 따라서 유아기의 동작교육은 상당히 중요한 의미를 가지게 된다된다.
특히 유아가 걷고, 달리고, 뛰고, 흔들고, 구르기도 하는…(투비컨티뉴드 )
레포트/인문사회
유아발달과 동작 교육의 교수 방법00
위 자료 요약정리(arrangement) 잘되어 있으니
설명
유아발달과 동작 교육의 교수 방법00
Download : 유아발달과 동작 교육의 교수 방법00.hwp( 38 )
유아발달과동작교육의교수방법00
순서
다. 동작에 있어서 표현은 심적 내용을 신체적 운동에 의해서 나타내는 것이다. 그것을 통해 탐구하고 연구하고 배우는 과定義(정의) 연속이며, 지적인 발달, 신체적인 발달을 이룰 수 있을 것이다.
동작교육은 이러한 인간의 표현하고자 하는 기본적 욕구를 실현시켜주는 도구인 것이며, 인간의 움직임에 수반되는 동작의 기본원리와 요소를 배우도록 하고 이를 토대로 유아의 느낌이나 감정을 `표현`하는 방법을 교수하는 것을 포함하는 것이다.
