[교육학] 학습計劃書 도덕과 교수학습 과정안 ★ 외모 중시 풍조에 대한 비판
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작성일 19-06-12 17:33본문
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[교육학] 학습計劃書 도덕과 교수학습 과정안 ★ 외모 중시 풍조에 대한 비판
순서
도덕과 교수학습 과정안
단원(제재)
Ⅳ.문화와 도덕
주 제
4-1 진정한 아름다움
일 시
20@@. 06.○○(○) ○교시(00:00~00:00)
장 소
○-○ 교실
학 반
○학년 ○반(남 20명, 여 16명, 계 36명)
발 표 자
○ ○ 중 학 교
` 목 차 `
Ⅰ. 스타트하면서
1. 수업 연구의 필요성(必要性) 2
2. 수업 연구의 목적 2
Ⅱ. 교수-학습원리 탐색
1. 토론 수업 모형 3
Ⅲ. 학생 reality(실태) 조사 ․ 分析(분석) 및 지도방향
1. 설문조사 내용 및 방법 4
2. reality(실태) 조사 결과 4
3. reality(실태) 조사 分析(분석) 5
4. 지도방향 6
Ⅳ. 수업의 실제
1. 단 원 명 7
. 본시 교수-학습 지도안 7
. 기대 결과 9
#. 부 록
1. 학생 reality(실태) 조
도덕과 교수학습 과정안
단원(제재)
Ⅳ.문화와 도덕
주 제
4-1 진정한 아름다움
일 시
20@@. 06.○○(○) ○교시(00:00~00:00)
장 소
○-○ 교실
학 반
○학년 ○반(남 20명, 여 16명, 계 36명)
발 표 자
○ ○ 중 학 교
` 목 차 `
Ⅰ. 스타트하면서
1. 수업 연구의 필요성(必要性) 2
2. 수업 연구의 목적 2
Ⅱ. 교수-학습원리 탐색
1. 토론 수업 모형 3
Ⅲ. 학생 reality(실태) 조사 ․ 分析(분석) 및 지도방향 …(skip)
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학업계획/사범교육
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다.