집단상담의 이론과 실제
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작성일 19-06-16 23:23본문
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• 성인 → 다양한 연령층이 모임으로 서로의 경험을 교…(생략(省略))
집단상담의 기초개념과 준비 및 구성, 과정을 살펴보고, 집단상담의 유형과 상담자의 역할 및 기법, 집단 상담의 윤리 문제을 정리했습니다.
집단상담의 이론과 실제
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다.
• 성 → 발달 수준에 따라 고려하는 것이 좋다.
• 학생들 → 같은 또래끼리 만나는 것을 더 편하게 생각한다. 마지막으로 집단상담 프로그램 예시를 들었습니다.
때로는 문제의 다양성이 집단의 경험을 풍부하게 할 수도 있는 것이다. , 집단상담의 이론과 실제인문사회레포트 ,
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집단상담의 기초관념과 준비 및 구성, 과정을 살펴보고, 집단상담의 유형과 상담자의 역할 및 기법, 집단 상담의 윤리 문제을 요점했습니다.
흔히 관심과 문제가 비슷한 사람들로 구성할 것으로 생각하나 반드시 그렇다고 할 수는 없다.
• 靑少年(청소년) 기 이상 → 남녀가 섞인 집단이 더 바람직하다.
• 연령과 사회적 성숙도 → 동질적인 편이 좋다. 마지막으로 집단상담 프로그램 예시를 들었습니다.
레포트/인문사회
순서
1. 집단 상담의 기초 개념(槪念)
2. 집단 상담의 준비 및 구성
3. 집단상담과정
4. 집단상담의 유형
5. 상담자의 역할과 기법
6. 집단 상담의 윤리 문제
7. 요약
# 집단상담 프로그램(program]) 3가지
1. 진로탐색훈련
2. 학업중퇴자를 위한 생활기술훈련 프로그램(program])
3. 자기표현훈련 프로그램(program])
집단 상담을 efficacy 있게 하려면 상담자는 내담자의 참여 의식을 높이고 분명하고 구체적인 기대를 갖도록 하며, 집단에의 소속감 및 책임감을 갖도록 하고, 바람직한 기준 및 “생산적인 긴장”이 조성도리 수 있도록 해야 한다.
• 아동 → 남녀를 따로 모집하는 것이 좋다.
집단의 매력은 내담자 자신이 갖는 목표(目標)의 중요성, 다른 구성원과의 친숙감 및 “인기 구성원”의 포함 따라 effect(영향) 을 받는다.
2. 집단 상담의 준비 및 구성
1) 집단 구성원의 선정
집단원을 선정하는 데 있어서는 성별, 연령, 과거의 배경, 성격차이 등을 고려하여야 한다.