[사회과학] [교육 평가 보고서] 감신대학교 - 신학대학교
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설명
교육 평가 보고서
- 목차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 감신대학교 평가 기준
Ⅲ. 평가 대상에 따른 유형
Ⅳ. 감리교 신학대학교 평가
Ⅴ. 평가 기능과 기준에 따른 유형
Ⅵ. 맺음말
Ⅰ. 서론
교육평가의 개념(槪念)적 characteristic(특성)은 교육평가는 교육目標(목표) 달성에 대한 평가이며, 교육평가는 그 자체가 교육적이고 학습改善(개선) 과 능률화에 이바지하여야 한다. 교사들의 교육활동에 대한 효율의 파악과 자기 반성적 資料의 획득하고, 학생들의 생활지도시 유용한 資料의 획득 하며 교육평가의 궁극적 목적은 교육과정과…(투비컨티뉴드 )
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다. 즉, 목적 달성도를 파악한다. 교육평가의 목적은 학생들의 바람직한 행동의 變化량을 다룬다.