초등 국어 교육에서 옛이야기의 활용 方案
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작성일 21-04-06 05:35
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그러나 여기서 題目을 상상하는 활동은 題目으로 내용을 정확하게 파악하게 하기 위해서가 아…(To be continued )
설명
초등 국어 교육에서 옛이야기의 활용 方案
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레포트/인문사회
다.
③ 題目과 삽화로 내용 상상하기
題目은 보통 이야기의 주제나 소재로 짓거나 이야기와 밀접하게 관련된 것으로 붙이며 이야기의 대강의 내용을 짐작할 수 있게 지어야 함을 알려 준다.초등 국어 교육에서 옛이야기의 활용 方案
입니다.
② 학습 목표(目標) 확인
사건과 사건의 관계, 등장 인물의 행동들을 보면 이야기 짜임을 알 수 있다는 점을 짧은 옛이야기를 한 편 골라서 예로 들려주고, 학습 목표(目標)를 인지시킨다.옛이야기의개념과교육 , 초등 국어 교육에서 옛이야기의 활용 방안인문사회레포트 ,
옛이야기의관념과교육
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순서
① 동기유발
아이들이 알고 있는 옛이야기를 서로 들려주고 듣는다. 그러면 다음 차시나 다른 단원의 옛이야기 수업을 계획할 때 도움이 많이 될 것이다. 그리고 시간이 허락한다면 아이들이 옛이야기에서 어떤 느낌을 받는지 등을 구체적으로 들어보는 것도 좋다.
초등 국어 교육에서 옛이야기의 활용 방안입니다.
