[사회과학] 교육신학의 문화적 접근 - 기독교 교육개론
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작성일 19-07-11 08:18
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그리고 교육과 종교는 사람들에게 文化(문화)적 접
`기독교 교육개론`
교육신학의 文化(문화)적 접근
이 책은 1부 현존하는 교육모델, 2부 교육모델의 비판, 제3부 대안적 교육모델로 구성되어 총 7장으로 나뉘어져 있습니다,
먼저 제 1부 현존하는 교육모델은 1장 한국사회와 교육의 assignment, 2장 현존하는 기독교교육으로 나뉘어져있습니다.
1장은 한국사회와 교육의 assignment에 대한 내용으로 ①유교 주의적 관점에서 본 가족의 이야기는 유교적 가부장제도와 분단 사회의 文化(문화) 속에 놓인 총 3세대에 걸친 이야기로 이 이야기를 해석하기 위해서는 사회 文化(문화)적 제도를 이해하는 일이며 이해의 방법은 제3세대의 걸친 가족 이야기를 계급, 성, 인종 혹은 지역의 관점에 비추어 해석하는 일입니다.
1장은 한국사회와 교육의 assignment에 대한 내용으로 ①유교 주의적 관점에서 본 가족의 이야기는 유교적 가부장제도와 분단 사회의 文化(문화) 속에 놓인 총 3세대에 걸친 이야기로 이 이야기를 해석하기 위해서는 사회 文化(문화)적 제도를 이해하는 일이며 이해의 방법은 제3세대의 걸친 가족 이야기를 계급, 성, 인종 혹은 지역의 관점에 비추어 해석하는 일입…(省略)
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`기독교 교육개론`
교육신학의 文化(문화)적 접근
이 책은 1부 현존하는 교육모델, 2부 교육모델의 비판, 제3부 대안적 교육모델로 구성되어 총 7장으로 나뉘어져 있습니다,
먼저 제 1부 현존하는 교육모델은 1장 한국사회와 교육의 assignment, 2장 현존하는 기독교교육으로 나뉘어져있습니다. 이것은 文化(문화)적 접근 방법으로 이야기를 보다 폭넓게 이해하고 그에 따른 다른 이야기들의 구성을 조명 할 수 있고, 文化(문화)적 접근은 ‘이야기들’을 이해하는데 도움이 되고 未來의 ‘새로운 이야기’를 만드는 가능성을 갖습니다.
