정서 및 행동장애 ADHD AutismAsperger 뚜렛증후군
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현대사회와 특수교육
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? 목 차
정서 및 행동장애의 정이
정서 및 행동장애의 분류
정서 및 행동장애아 발생 요인
1) ADHD 주의력 결핍 및 과잉 행동 장애
ADHD의 정이
ADHD의 요인
신경생물학적 변인
유전적인 effect(영향)
環境적 독소
ADHD 아동들의 전형적 특징
ADHD 아동들의 교육 및 치료
학습상담
심리상담
약물치료
2) AUTISM 자폐증
자폐증의 정이
자폐증의 요인
자폐증의 特性
자폐증의 주요 장애
사회적 상호작용
의사소통
제한적 반복적
상동적인 행동과 관심
자폐증 아동의의 지도 방법
3) ASPERGER 아스퍼거 장애
아스퍼거 장애의 정이
아스퍼거 장애의 전형적 특징
비언어적 의사소통의 결여
사회적 adaptation(적응) 의 어려움과 특이한 관심
정서발달의 문제
운동기능의 장애
행동상의 drawback(걸점)
아스퍼거 장애의 요인
유전적 요인
초기 뇌손상
특정 뇌부위의 기능 이상
신경생리학적 소견
아스퍼거 장애의 치료
4) 뚜렛 증후군
뚜렛 증후군의 정이
뚜렛 장애의 진단 기준
뚜렛 장애의 요인
신경생물학적인 요인
유전적인 요인
環境적인 요인
뚜렛증후군의 증상 및 장애
특정 文化(문화) 및 성별 특징
뚜렛 증후군의 교육
環境 조성
약물 치료
지지적 면담 치료
가족 교육
적절한 학습
環境의 설정
교실 상황에서 TS 신도롬을 效果(효과)적으로 다루기 위한 팁
참 고 문 헌
현…(To be continued )
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