[교육학] 교육심리발달 발달 theory(이론)
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[교육학] 교육심리발달 발달 이론 , [교육학] 교육심리발달 발달 이론사범교육레포트 , 교육학 교육심리발달 발달 이론
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설명
발달 이론(理論)
목 차
1. 발달, 성숙, 성장의 槪念
(1) 발달의 槪念
(2) 성숙의 槪念
(3) 성장의 槪念
2. 발달의 특징
(1) 크기의 변화
(2) 비율의 변화
(3) 새로운 특징의 획득
(4) 낡은 특징의 소실
3. 유아의 반사작용의 종류
4. 애착
(1) 애착의 槪念
(2) Harlow의 접촉위안의 중요성(원숭이 애착실험)
(3) 불안정 애착의 종류
5. 발달의 일반적 성격
(1) 기초성
(2) 적기성
(3) 누적성
(4) 불가역성
6. 발달의 연속성과 불연속성
7. 참고 문헌
1. 발달, 성숙 성장의 槪念
(1) 발달의 槪念
발달과 유사한 의미로 사용되는 용어로 성장, 성숙, 학습이 있따 이들 槪念은 초점에
발달 이론(理論)
목 차
1. 발달, 성숙, 성장의 槪念
(1) 발달의 槪念
(2) 성숙의 槪念
(3) 성장의 槪念
2. 발달의 특징
(1) 크기의 변화
(2) 비율의 변화
(3) 새로운 특징의 획득
(4) 낡은 특징의 소실
3. 유아의 반사작용의 종류
4. 애착
(1) 애착의 槪念
(2) Harlow의 접촉위안의 중요성(원숭이 애착실험)
(3) 불안정 애착의 종류
5. 발달의 일반적 성격
(1) 기초성
(2) 적기성
…(생략(省略))
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