(학습理論(이론)의 analysis(분석) ) 행동주의 & 손다이크(Thorndike)의 시행착오설 & 조작적 조건화 理論(…
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작성일 20-12-23 19:39
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실험결과/기타
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설명
행동주의
행동주의적 접근법의 등장과 발달
행동주의적 학습의 槪念
고전적 조건화 theory(이론)(S-R theory(이론))
1) Pavlov의 고전적 조건형성 theory(이론)
2) 고전적 조건형성의 요소
▶ 무조건 자극(Unconditional Stimulus: UCS):
▶ 무조건 反應(Unconditional Response: UCR):
▶ 조건 자극(Conditional Stimulus: CS):
▶ 조건 反應(Conditional Response: CS):
▶ 수동행동 〓 부수의적행동(不隨意的行動)
3) 고전적 조건형성의 주요 측면들
▶ 무조건 자극과 조건 자극의 제시순서와 시간적 관계
▶ 일반화(generalization)
▶ 변별(discrimination)
▶ 소거(extinction)
▶ 자발적 회복(spontaneous recovery)
▶ 고차적 조건화(higher-order conditioning
4) 임상적 적용
▶역조건 형성
▶상호억제원리(Wolpe)
▶체계적 둔감화(Wolpe, Lazarus)
▶자기표현(주장)훈련
▶혐오치료
▶反應적 소거
▶이완기법
5) 고전적 조건형성의 問題點
손다이크(Thorndike)의 시행착오설 (연결설, 연합설, 효능설)
1) 손다이크의 시행착오 설
2) 고양이의 문제상자 實驗
▶實驗내용
▶實驗결과
3) 시행착오 학습의 과정
4) 학습의 법칙
▶ 준비성의 법칙 [law of readiness ]
▶ 연습의 법칙 [law of exercise]
▶ 효능의 법칙 [law of effect]
5) 5개의 하위법칙
▶ 다양反應의 법칙
▶ 태도의 법칙
▶ 요소의 우월성
▶ 유추에 의한 反應
▶ 연합적 이동
6) 실제에의 적용
▶ 연습의 법칙, 효능의 법칙
▶ 준비성의 법칙
▶ 효능의 법칙
▶ 태도의 법칙, 요소의…(drop)
다.
