지식전달 중심의 교사 - 학생 관계
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작성일 19-05-13 04:53
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지금의 교육과정에서 학생들과 선생님이 수업 시간 이외에 만나는 시간을 알아보기 위하여 중학생들에게 몇 가지를 물어보았다.
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지식전달 중심의 교육의 문제점과 그에 대한 해결방안을 제시한 자료입니다.교육사레포트 , 지식전달 중심의 교사 - 학생 관계인문사회레포트 ,
- 지식전달 중심의 교육이 이루어지게 된 이유
- 해결책
- 실제 생활에의 적용
우리 나라 교육의 목적은 전인교육, 즉 지·덕·체의 조화로운 발달을 그 목적으로 한다. 그것이 학교의 위상을 높이는 일이기 때문이다 이러한 상황에서 학교는 학생들에게 지식을 전달하는 것을 우선 하게 된다 학부모 역시 마찬가지이다. 학교에서 수업 이외의 다른 활동을 하면 학부모는 반감을 갖게 된다 자…(省略)
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레포트/인문사회
다. 즉 지식적인 면 뿐만이 아니라 정신적인 면 - 성격, 인성, 특기 등 - 의 교육 또한 공교육 기관인 학교에서 담당해야 한다는 것이다. 물론 수업시간을 통해서도 교사와 학생이 지식 이외의 다른 주제로 만날 수 있으나 그것 또한 어느 정도의 한계를 가진다고 보면 현재 지식 전달 이외의 다른 활동은 거의 진행되고 있지 않다고 할 수 있다
지식전달 중심의 교육이 이루어지게 된 이유
그러면 이렇게 교사와 학생의 관계가 지식 전달 중심이 된 이유에 대하여 살펴보고자 한다.
먼저 입시 중심의 교육을 그 요인으로 들 수 있다 입시 중심의 교육은 학교, 학부모, 교사에게 이러한 지식전달 중심의 교육으로 몰고 가도록 하고 있다 먼저 학교는 우수한 학생을 배출하는 것을 그 목적으로 한다. 지식 전달 위주의 공교육이 이루어지고 있다 결국 이러한 상황에서 교사와 학생의 관계는 지식전달 중심이 될 수밖에 없다. 그러나 현재 학교에서는 교육의 목표(目標)로 표방하는 전인교육의 모습은 찾아보기 어렵다.
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지식전달 중심의 교사 - 학생 관계
교육사리포트
지식전달 중심의 교육의 문제가되는점 과 그에 대한 해결방안(方案)을 제시한 자료(資料)입니다. 중학교에서는 해마다 특목고(과학고, 외국어고) 진학생을 몇 명 배출하였는지, 고등학교에서는 일류 대학을 얼마나 보냈는지 학교 앞에 선전을 한다. 결과 수업시간 이외에 만나는 시간은 조·종례 시간 이외에 청소시간이나 특별활동, 학급회의 시간이 전부라고 하였다. 이러한 상황에서 교사는 학생들에게 지식만을 전달하는 것이 아니라 학생들의 인성에도 관심을 갖고 인성을 발달시킬 수 있도록 해야한다. 즉 학생의 모든 측면에서 교사와 상호 관련을 맺어야 한다는 것이다.
