빈곤지역 공부방 교사의 역할과 전文化의 과제
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작성일 19-05-12 22:59
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본 연구의 조사기간은 2001년 10월 25일부터 11월 7일까지 12일간 설문지의 배부 및 회수를 실시되었다. 그러나 관련기관에 대한 정확한 통계수치를 찾기 어렵고 현재에도 새롭게 개소하거나 폐소하는 경우가 있으므로 연구자의 임의로 기관선정을 하였다. 필요하신 분에게 유용한 내용이 되길 바랍니다. 행복한 시간 되세요. 감사합니다.up빈곤지역공부방교사의역할과전문화의과제 , 빈곤지역 공부방 교사의 역할과 전문화의 과제사범교육레포트 ,
레포트/사범교육
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다. 또한 현재 (사)부스러기사랑나눔회에서 실시하는 빈곤지역…(생략(省略))
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빈곤지역 공부방의 개념과 목적, 현황을 살펴보고, 빈곤지역공부방에서의 교사의 현황과 역할 및 소진 그리고 교사의 전문성에 대하여 요약했습니다. 따라서 빈곤지역공부방에서 아동을 돌보고 있는 교사를 대상으로 연구를 실시하므로 모집단은 전국의 빈곤지역공부방 교사들 모두를 대상으로 한다. 따라서 재정확보에 가장 많은 부분을 차지하는 것은 개인후원금, 단체, government , 교회 등의 보조금, 수익사업으로 공부방의 재정을 확보하고 있다
5. 빈곤지역공부방 교사의 실태
1) 조사방법 및 資料수집
본 연구는 빈곤지역공부방 교사의 소진에 effect(영향) 을 주는 요인을 analysis(분석) 하기 위해 현재 공부방에 종사하는 교사들을 대상으로 조사하였다.
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빈곤지역 공부방 교사의 역할과 전文化의 과제
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빈곤지역 공부방의 개념과 목적, 현황을 살펴보고, 빈곤지역공부방에서의 교사의 현황과 역할 및 소진 그리고 교사의 전문성에 대해서 정리했습니다. 資料수집 방법으로는 해당기관에 조사의뢰 공문과 설문지를 우편 또는 메일로 발송한 후 확인전화 과정을 거쳐 설문을 회수하는 방법을 사용하였다. 필요하신 분에게 유용한 내용이 되길 바랍니다. 행복한 시간 되세요. 감사합니다.
1. 들어가며
2. 빈곤지역 공부방의 관념
3. 공부방의 목적
4. 공부방의 실태 및 실태(實態)
5. 빈곤지역공부방 교사의 실태
1) 조사방법 및 資料수집
2) 조사대상자의 일반적 속성
3) 운영기관(공부방) 관련 사항
6. 빈곤지역공부방 교사의 역할과 소진(Burn-out)
7. conclusion(결론)
이들 기관은 대부분이 무료로 운영되며, 회비를 받는 기관의 경우에는 10,000 ~ 15,000원이 가장 많고 이 회비는 공부방 운영에 10% 미만에 해당한다.
